湖北省钟祥市客店镇初级中学 王羿啸
近年来，随着体育舞蹈行业的发展，越来越多的人开始接触并学习体育舞蹈，市场上对体育舞蹈教练的需求量也越来越大，这就造成了一种不好的现象，就是很多高校的体育舞蹈专业的毕业生或者在校生为了去满足这个需求，不管技术以及理论是否符合要求都到处去培训机构兼职或者工作，殊不知这样没有管理的做法对于受其教育的人群影响甚大……
体育舞蹈教练在少儿学习体育舞蹈时的作用
1.能帮助少儿建立美感。其实对儿童进行美感教育就是审美教育，主要是通过艺术手段（包括舞蹈），或通过大自然和社会生活中所有美好的事物，对儿童进行有目的、有计划的教育。然而，儿童的审美教育不能一蹴而就，因此，父母和教师必须身体力行，帮助他们从日常生活中加强对美、艺术的欣赏和学习。特别强调的是，舞蹈教育不是一个纯技术的教育，它还应该包括舞蹈艺术的历史及其美学的教育。
此外，舞蹈美育是一种生命的审美教育，儿童舞蹈的审美意义不是舞蹈技能的高低，而要注意儿童的生活质量，促进儿童的生命的力量，是帮助他们理解文化意识的美，提高对美的追求和创造概念美的能力。
据专家分析，儿童在八岁之前主要是通过模仿来进行学习，他们的模仿能力极强，对情感的表达最纯真。舞蹈可以帮助孩子们培养模仿的能力。
基本运动能力是人们生活所需要的投、跑、跳等各种各样的运动技能。人在儿童时期已在日常生活中学习了基本运动能力，但还需要掌握正确的行动，通过各种训练方法，提高运动技能，从而达到快速，有效，动作灵活，对未来的生活、工作带来更多的方便。实验结果表明，对于不同年龄的儿童，根据它们的形态，身体素质，运动能力和学习坚持性，结合生理和心理特点选择适合的舞蹈教学内容和教学方法，可以促进儿童的身体发育，提高运动能力。
如果身体协调发生障碍或发展不足，就会影响儿童许多方面的发展。协调的发育不是与生俱来的，需要在后天的发展过程中逐渐完成，其发展过程不应该是被动的，而应该是积极的，这就需要家长，教师的培训和指导。舞蹈是培养孩子的协调性的好方法，它非常重视孩子的心理训练，并且有节奏的舞蹈，可以激发孩子的学习热情。
2.能促进少儿智力与创造性的开发。好动是儿童的天性，音乐和舞蹈是恰好和儿童的这种天性相一致。舞蹈活动包括感觉、理解、想象、创造等思维阶段，对儿童的创新意识和能力的培养具有独特的作用。舞蹈与音乐是分不开的，并且根据研究，音乐有开发右脑的功能，所以在舞蹈的过程中，不仅可以让孩子们尽早接受音乐刺激，培养他们的乐感，同时也通过音乐来开发他们的右脑功能。
3.在歌舞中建立儿童的自信心。对于孩子们来说，舞蹈首先是自我表现的方式和途径。舞蹈，让每一个孩子都能积极，主动，自信地参加活动，以满足自我表现的需要。在舞蹈活动中，如果给每个孩子当领头的机会，也会使不同发展层次的孩子都能满足自我的需要，建立自信心。
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