语文教材中蕴含着一定的思想内涵，我们只要学会运用和善于运用德育渗透，就能达到事半功倍的成效。
一、用课堂教学,潜移默化
语文学科蕴含着生动、丰富的爱国主义教育因素，因此，在语文教学中进行爱国主义思想渗透，使爱国主义教育与语文学科教学有机地统一起来。语文教师要把视线放在社会，要善于抓往热点话题,利用语文综合实践活动，将它们有机结合起来，让学生读、说、写, 使学生扩大视野, 提高思想觉悟。
二、用名言警句，激励学生进取
现在语文课本所选的许多文学作品, 不论诗词、散文或小说，都是古今中外的名篇，不仅有着丰富的思想内容和出类拔萃的文学特色，而且常常蕴含着一些文情并茂、短小精悍意味隽永的名言名句。甚至有些课文的思想内容，就是通过其中的一段话或者几句话来体现的。对于这些闪烁着思想光芒的句子，我们应紧紧抓住，围绕课文提供的语言材料和中心, 加以重点分析和讲解。学生背熟后能感悟到要感谢生命、热爱生命、敬畏生命!
三、用美的意境，陶冶学生情操
在语文教学中，教师应当运用一切教学手段，营造美的氛围，展示美的境界，用美来熏陶学生，激发他们感情上的共鸣, 使德育融化于他们的心灵。《黄河大合唱》能使学生感受到中华民族不畏强暴的英雄气概。《桃花源记》中美好生活的幻想美，学生对美有了深刻的体验，才会产生对美的热爱，对真理的追求，才可能有美的创造。
总之，在语文教学中，要善于利用和挖掘现行教材中的德育内容, 有针对性地对学生进行思想教育,使学生在学到知识的同时学会怎样做人，怎样生活，它能使学生在潜移默化中受到教育与熏陶。
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