课改前沿_中华文教网

江西省广丰县横山小学吕昌福数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，数与计算更是人们在平常生活中离不开的数学知识。而计算能力是小学生必须形成的基本技能，它是学...
2011-06-13

山东省淄博市临淄区辛店中心小学徐芹齐志玲综合语言运用能力的形成是建立在学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。它是学习英...
2011-06-13

浚县善堂镇第二初级中学李连花现在社会处于信息时代，学生平时在生活中得到信息是也相当大而快，而初中年龄段的学生的特点，求知欲望较强，特别是对新鲜事物接受快，但不...
2011-06-13

河南省浚县白寺乡第一初级中学郭法喜教学过程是教师引导学生认识客观世界和学习改造客观世界的捷径，是传授规律性知识和发展思维能力的捷径。它的本质是多层次、多类型的...
2011-06-13

江苏省沭阳县实验小学吴兴荣《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》在课程目标中明确提出：“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够：具有初步的创新精神和实践能力，...
2011-06-13

李定明 “ 数”与“形”是数学研究的两大支柱，它们之间存在着既对立又统一的关系。辩证地以数表形和以形示数是探索和解决数学问题的重要途径。忽视任何一面都将数学变得残...
2011-06-13

河南省安阳县曲沟镇二中秦涛音乐是一门听觉艺术，如何让学生在聆听音乐的过程中去体会，理解音乐所表现出来的喜、怒、哀、乐，感受音乐形象，是非常重要的。正如费尔巴...
2011-06-13

贵州省盘县盘江镇中学任轲照情境教学中的“情境”，是指教师根据教学内容与学生共创的一种能激起学生学习兴趣的场景，这种场景能把学生带入与教材内容相应的氛围中，师生...
2011-06-05

贵州盘县响水镇中学李应荣古人云：“亲其师，信其道。”情感教育被认为是“传道、授业、解惑”的纽带，在地理课堂教学过程中，以情动人，以趣激情，师生关系融洽，学生精...
2011-06-05

新疆乌鲁木齐市七十一中万里艾盖都在体育教学中我们针对小学生的求知欲强、活泼好动、喜欢新奇善于表现自己的生理和心理特点，溶入了“六种活动，发挥了体育教学中愉快教...
2011-06-05

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