农村中学英语教学要开阔学生视野，减轻学生负担，增长学生知识，就应该因材施教，适时转换角色，寓教于乐。
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。针对这一现状，我在教育教学中，除常规的做法外，也进行了一些新的尝试。
一、寓教于乐
初中的生活比较紧张,在这忙碌、快节奏的初中生涯中,适当休息,放松与读书上课同样重要。所以,我认为做教师的应该大方些,要舍得“浪费”上英语课的时间让学生去玩,当然,这种玩是有组织、有目的的。例如:听听英语小故事、唱唱英文歌,其不仅可活跃课堂气氛,也有利于提高学生的学习兴趣,提高教学效果。有时我也组织学生看一些英文版只有中文字幕的外国影片,这样既提高了学生的听力又增长了学生的知识,开阔了他们的视野。
二、灵活处理教材，适当调整教学顺序
众所周知,绿化、环保如今很重要,碰巧学校植树,于是我决定利用这大好时机上好这一单元。课前问他们知道怎样种树吗?学生个个很得意。那么用英语怎么说呢?又傻眼了。于是我让他们先预习,然后相互讨论，练习,这些步骤就有印象了。接着去实地操作,边说边干,效果还真不错。这比平时在教室里的表演真实多了。他们会有一种新鲜感,这样他们会更加认真的配合,提高教学效果。
三、让学生参与教学活动中，适时转换角色
我们学校,由于场地有限,活动空间少,学生对球的了解少之又少。而书中提到了篮球。课前问他们知道比赛规则吗?答案是no。但有一个说yes。还是一个篮球fan。后来,我就让他来上课,他讲的头头是道。我偶尔在旁边插几个英语单词。学生对篮球有了大概的了解之后,我再接着上课文,这样比较易懂。后来又看准机会,让学生观看了一场教师篮球赛,以便加深记忆。从反馈的情况看,效果极佳。
四、英语教学与实际生活相结合，与其它学科相联系
学英语不仅仅是学习书本中的单词,也要像社会课一样关心身边所发生的事情,不能做“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”的书呆子。英语也与现实生活紧密相联。作为英语教师,在平时的教学中,就应该注意与时代相结合,与现实生活相结合,让每个学生都留心身边所发生的事。
总之，农村中学的英语教师寻求有效的教学方法极为重要。英语教师应积极探索，使课堂教学“活”起来，让课外活动“火”起来，让学生真正在轻松、快乐的气氛中学习，一定会更上一层楼。
编辑：红研
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