做好地理知识体系的系统化归纳

                   山西省翼城县第六中学  梁屹立

    地理是一门系统性很强的学科，表面上地理知识点却给人一种琐碎的感觉，很多同学在学习地理时很发愁，因为要记的东西太多，这也要记住，那也要背下来，但是时间有限，在一定的时间里，记住如此多的东西是根本不可能的，而且有时恰好记住的那些知识又没有考到，费了很大的功夫却没有取得很好的成绩，时间一长，自然对学习地理失去了信心。我们往往说造成这一现象的原因是这些同学对知识的掌握不够扎实、不够透彻，那么，怎样才能扎实透彻地掌握地理知识点，学好地理呢？
     —、形成系统的知识体系
     梳理知识点，以教材为重心，牢固掌握基础知识和基本技能是非常重要的，只有拥有了一定的知识量，才能上升到高一级的水平，形成一个系统。当然，要记住书本的基本知识也要讲究方法，由于地理学科是一门文理兼备的边缘学科，其文科性质的这一部分知识我们强调应该以“记忆”为主，单纯地死记硬背是很难的，即便一时记住了，也很容易忘记和混淆，而且就算记住了，如果没有对问题的理解，要灵活应用也是办不到的，因此针对地理学科文理兼备的特点，对不同方面的知识点，要采取不同的方法学习，以达到牢固掌握基础知识，长久不忘的目的。而知识树的绘制前的准备工作，正好解决了可以帮助学生理清各知识点之间的关系，加深学生的理解和记忆。
     二、按照主次分出重难点
     有机整合基本知识，建立知识系统记住了基本知识，就学好了地理吗?事实上有很多情况，如记住了知识点却达不到相应的效果，有时面对综合性强的题目，甚至会停滞不前。有的同学确实记忆了很多地理知识点，在记忆过程中花了很多精力，想了很多方法和技巧，下了很大的功夫，有的孩子感慨地告诉我，“老师，我觉着自己都快成地理专家了”。也许这话她说的有些夸张，但是在学习地理时她所下的功夫和掌握的知识量是可见一斑的，但是，即便如此，在考试中，在面对问题，分析问题时，依然无从突破，束手无措，就如同装满饺子的茶壶，虽然肚子里有很多东西，却怎么也倒不出来，干着急却毫无用处。这就要求我们老师按照主次分出重难点进行分类归纳和总结。
      三、找出知识点之间的关系
      实际上很多地理知识之间都有着紧密联系，将这些具有联系的知识点有机整合，就构成一个个地理知识系统，而一旦将知识形成系统，就不容易忘记。比如地理位置是地理学科的主干知识，通过地理位置这一问题可以引伸出一系列的重要知识来，现在我们就来推导一下：地理位置有纬度位置和海陆位置，纬度位置决定热量，海陆位置决定水分，热量和水分构成气候，气候则进一步决定植被和水文、地貌，植物又决定动物等等，这样，当一地的地理位置被我们所知道时，相应地也告诉了我们当地的气候、生物、地貌、水文等一系列的自然状况，不只如此，我们还将由该地的自然环境了解该地的经济状况，比如适合发展的农业，以农业为基础而形成的工业，以及人口、交通、城市等各方面的状况，这就是一个地理知识系统，象这样的系统在地理知识中还可以建立很多个，通过建立这些完整而缜密的知识系统，就可以将琐碎的、零散的、点滴的知识变成系统化，整体化、连贯化。