江苏灌南县三口中学 刘勇
关于“推进精细化管理，打造高质课堂”的背景。
所谓“精细”，就是精巧、细致。一所精致的学校一定是质量领先、文化氛围浓郁的学校，一定是学生有特点、教师有特长管理有特色的学校。开展精细化教学，打造精品化校园，要有先进的管理手段，目标激励引领，从精细化管理的要求出发，确定学校的发展定位和发展目标，并将发展目标科学精准地分解，做到年年有目标，事事有目标，人人有目标，一目标激励人，以目标鼓舞人，以目标引领人实现学校自主发展。精细管理的重点是教学管理，核心是提高课堂效益。
背景一、自身情况。
4月初摸底考，成绩情况。本次模拟考试各科分数段较前有了大幅度的提升。英语口语训练升幅较大。
背景二、全县上下。
灌南县教育局党委推进精细管理，打造高质课堂，提升教学质量，促进高质发展，突出抓教学的主题。出台了《中小学质量提升行动方案，高质课堂实施意见操作方案》等。今年对学校的综合评估改进了原有的方案，突出质量这个中心。“优质教育”是大势所趋，人心所向。
背景三连云港市花果山论坛峰会：《“三学课堂”校本化推进的反思与实践》
灌南教育局雷副局长，教研室周主任，基教科苏科长等均对“三学课堂”的推进落实情况进行解读分析，并对今后的“三学课堂”推进指明了方法与路径。
这一次论坛，也为我们抓管理，提质量指明了方向。事实说明，抓与不抓不一样，干与不干不一样，学与不学不一样。“三学课堂”——“真学、深学、乐学”突出“真抓实干”。
今后在教学上采取以下几项措施，进一步完善已有的好的做法。
一、抓提优
时间上加大投入，管理的内容要充实。提升监控方面的任务分解。
课堂上，检查老师教的状态，提高教师的思想素质，防止不作为。教师要坚定教书育人的信念，转变作风，积极工作。加强业务学习，努力提高综合素质。加强与学生沟通，了解学生情况，努力为学生解答各种问题，在传授知识和解决问题方面更要耐心细致。学的状态，不能听之任之，要寻求一条均衡发展之路。连云港市印发的《中考指南》要突出背、做、批、纠的做法。
二、在提质监控方面，落实如下措施
1.教导处组织常规教学检查。教导处是监控执行的中心,是实施教学及管理的实体,起组织协调、分析、反馈作用,尤其是学期初、期中、期末的教学检查。学期初,教学检查以教学秩序和教学准备及教师、学生到位情况为主;期中教学检查主要对教学进度、教案、作业批改、上课质量、学生状态进行检查;期末教学检查以复习课上课质量为重点，并对结果进行科学分析,将情况及时反馈给任课教师,指导并帮助教师做好质量分析,从而提高自身教学水平。
2.教研组主抓教学环节的日常监控
教研组是教学质量监控的中枢，起疏通、组织、调整、反馈作用。由教研组长负责组织本教研组的听评课、质量分析等工作，并通过对教案、作业布置与批改、教学进度计划、教研活动的开展等进行检查评估,严把各个教学环节的质量关。年级组长负责组织好本年级测试的分析统计工作，把握年级整体质量及各班级的质量监测情况。教研组长做好记录与评价,并及时反馈。
3.教师做好自我监控和随堂监控
教师是执行、操作者,是实施教学质量监控中最关键的组织。教师要树立“质量第一”意识，为学生的发展制定好具体计划和措施，严格遵循教学各环节中的要求，课后及时进行反思、记录，阶段检测要做好质量分析工作；平时积极参加区、校组织的各类培训学习，不断提高自身教学水平。
三、地理、生物强化突击
考前一个月，是进入二轮专题复习的阶段，此阶段，是老师引导大家进一步进行知识整合、归纳总结、查缺补漏的主要时期，同学应该紧跟老师步伐，充分利用好每一天、每节课，将自己在一轮复习中已经具备的知识内容系统化、条理化。特别是一些考前适应性训练，试题会更好地体现中考试题的基本特点-通过训练与讲解，自己的应试能力、答题技巧会得到培养。
生物复习重点在提高能力上下功夫，特别是审题的能力。用自己熟悉的知识解答问题，总结解题的方法与技巧，培养分析和解决问题的能力，进一步提高思维能力。
利用课间操时间进行背黙检查，下午第二节统一背黙检查。地生教师提供背黙重点材料，学生人手一份。挂钩班级教干人手一份，强化背黙。
政教处、班主任与值日组强化、细化值班检查工作，关注课堂学生学习状态，不做与课堂无关的事情。班主任每天进班管理。上下午各一次，关注班级生态，强化班风、学风建设。值班检查，组长重点查学生课堂学习守纪情况，成员校园巡视。上午抽查两节，下午抽查两节，其结果纳入班级考核。最终达到让学生进步、让家长放心、让社会满意的办学效果。
（编辑：红研）
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