小学语文课堂教学微课浅谈

小学语文课堂教学微课浅谈

 

湖北省沙洋县沈集镇中心小学    张祎芫

 

        在小学语文教学中，教学老师围绕重点，难点知识点进行创设教学情境，展开微课教学，可以有效地帮助教师突破教学难点，使学生掌握知识重点。以辅助学生更深入掌握理解教学知识内容，激发学生对小学语文的学习兴趣。

         一、培养小学生语文学习兴趣

      在现阶段课堂教学中，课堂导入这一环节对小学语文课堂氛围影响非常重要。在小学语文教学中很多课文都是以一篇文章展开的，如何让小学生在学习小学语文时产生对语文课文中知识的探索欲望，这就需要在课堂导入这一环。结合课文内容如何激发小学生对课文的好奇心，借助微课深入研究探索方法应用课堂。          二、激发小学生知识探索欲望

         小学语文作为各个学科学习的基础学科，其非常贴近人们的自然生活。结合语文学科特点激发小学生的探究精神探索欲望，给予小学生充足的时间和空间，让小学生们对自身的一些想法见解进行有效的交流沟通表达。以此来在充分学习课文内容的同时最大程度的激发小学生自主学习探究知识的欲望。在传统课堂教学中很多教学老师对上述并不重视，这就需要教课老师改变以往教学方法，在此基础上给予重视结合微课有效运用，来激发小学生对一些知识及重点问题进行自主探索欲望。

     三、提升小学生语文读写能力

           在小学语文课堂中读写一直是其重要的训练内容，如何让小学生们在读写方面形成良好的兴趣及能力，是教课老师教学难点。小学阶段具备极强的读写能力的学生非常少，其中写作对于小学生是一件非常头疼的事情，在传统的语文考试中读写又占分数比非常的大。教课老师结合微课可以更加的丰富课堂教学内容，增加读写素材。四、结束语综上所述，在小学语文教学中单单借助教材内容是很难让学生理解文章中的故事情境。因此通过微课的导入应用来使学生对语文内容更加深刻的理解，有效的激发小学生对语文学科的学习探知欲望，也使小学生对语文学习产生兴趣，切实的加强微课在小学语文教学中的作用，使其促进小学语文教学的综合质量提升。
       （责任编辑：靳朴）