略谈中学生流失现象及扭转
山东省高密市凤城中学 于明欣
在二十年的中学学籍管理工作中发现：每年每级部平均流失学生50人，这种情况给学校以及社会带来许多不安定因素，那么，是什么原因造成了中学生的流失，又如何扭转这种局面呢？我从以下几个方面简要分析其原因及对策。
一、学生本身因素。现在的中学生，大部分是独生子女，都是在家人的宠爱下成长起来的一代。他们没有经历过任何磨难，受不起学校生活的冷寂，吃不消学习上的艰苦，对学习失去兴趣，对前途悲观失望，导致退学。
二、家庭因素。学生流失大多与家庭有着极大的关系。经过调查，学生流失因家庭因素占百分之四十左右。家庭因素中又有以下几种：一是家长不够重视。部分家长目光短浅，急功近利，把赚钱的脑筋转到孩子身上，于是部分学生就在家长的意愿下过早踏入社会。二是家庭困难导致学生失学。三是由于父母亲关系不和导致婚姻破裂，影响孩子的求学。
三、教师素质问题。由于部分教师缺乏责任感，采取高压政策控制学生，对个别问题学生缺乏应有的爱心和耐心，师德低下，甚至有体罚学生的现象，导致教育工作无法触动学生的心灵，使得学生得不到关爱，从而厌学退学。
四、社会因素。受社会上一些不良影响，有些学生抵不住花花世界的诱惑，就过早离开学校，放弃了学习。
从这些分析中可以看出，多数学生都是无奈之中步入社会的。是学校、家庭、社会的共同作用，要有效扭转这样的局面，就要从以下几个方面入手做出改变。
首先，全面推行、深化课程改革，实施素质教育。着眼于学生的未来，着力于学生的发展，着手于学生的素质，培养全面发展的人，造就身心健康的人。
其次，加强教师培训，强师德，铸师魂。培养造就一支高素质的教师队伍，加强教师的责任感，锻炼一批真正挑得起重担、经得起考验、受学生欢迎、让社会放心的师资队伍。
第三，加大教育法的宣传力度，使学生家长和社会各界都能认识到保证孩子接受教育是自己的责任。开办家长学校，提高家长认识，指导家庭教育。
第四，对学生进行理想教育，培养学生高尚的情操，帮其树立科学的人生观、价值观。对孩子进行磨难教育，提高他们承受挫折的能力。
第五，国家、社会、家庭、学校建立四位一体的助学工程，人人献上一份爱心，人人伸出援助之手，让失学的孩子重新得到家庭的温暖，让支付不起高昂学费的孩子有钱上学，以满足渴求复学的学生。
破解学生流失的难题，需要各方面的努力。不管我们采取什么措施，都是为了把孩子留在学校，让学生接受教育。这不仅仅是为孩子负责，也是为社会负责，为自己负责。
