提高初中英语课堂教学效率的几点做法
山东省高密银鹰文昌中学 徐英
课堂教学是初中英语教学活动中最关键的部分之一。中学英语教学的质量是基于每节课的教学质量之上的，影响课堂教学的因素诸多，它包含了教师的教学思想、学生的基础、课程教材的难易，教学方法、设备手段和结构（环节）程序等，在这里，就如何向英语课堂要质量试谈以下几点：
一、充分调动学生积极性
课堂质量高低的关键在于充分调动学生的积极性。心理学研究表明，轻松愉快的学习气氛有利于激发学生的参与兴趣，轻松愉快的氛围，能使学生对教师有亲切感，以愉悦的心境学习思考。教学时充满爱心、以情爱生，便能产生愉快、满意大胆、知识渴望的内心感应，此所谓“亲其师而信其道也”。
二、制定实施可行性的教学目标
教学目标是整堂课的灵魂。教学目标制定的明确与否，直接影响着学生对整堂课的把握。教学目标可分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法、媒体，进行必要的内容重组。在英语教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。
三、抓好课堂教学重点的落实
课课有重点，而课堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，也可以口述，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或投影仪等直观教具，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。
四、合理应用多媒体教学手段
对教师来说，掌握现代化的教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段，其显著的特点，一是能有效地增大每一堂课的课容量，从而把原来四十五分钟的内容在四十分钟中就加以解决。二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率。三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性。四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。
五、 优化作业设计及时反馈教学效果
布置作业是课堂教学的最后一个环节，也是向课堂要质量的不可缺少的一个环节。它是英语教学中的重要的巩固手段，也是帮助学生提高英语实践能力的重要的方法。学生作业应从多层次，多样化，多角度来反馈教学效果，让学生在课后延伸对本堂课知识的印象。
总之，要充分认识到英语课堂教学的重要性，充分认识和理解自己在教学中的主导作用，重视学生在教学活动中的主体地位，这样才能在有效的时间内取得最高的质量。
