也许你不曾拥有过春风芳香的温柔，也许你没有秋风那样避犹不及的萧瑟，但你有无数傲而不骄的辉煌足迹，因为你是属于校园所孕育的风。
如果您是个行路匆匆的过路人，可能你会感受到一缕缕透过校园荡来的风；如果您是一个居无定所的流浪人，走过校园，校园的缕缕微风可能会让你驻步；如果你是……只可惜，行路勿勿居无定所的您，感受不到那一缕浸渍着的“学高身正，术精品优”的校风，因为它不会去追随您那匆忙的脚步，您也不会撞击到那“敬业爱生，博学崇德”的教风和“文明尊师，笃学求真”的学风。因为校园所孕育的风都攀爬到了校园的千百师生身上，不是你匆忙的行者和居无定所的流浪者能放眼可及的。
选择文学，你如同选择文学家们一同在那里散步—让朱自清先生带我们去寻找那七十年前清华园的旧迹，去探求那知识源起的闸门，打开知识源起的钥匙，享受那知识喷涌的浪潮；让余秋雨带我们去找寻那敦煌的奥秘，研讨古文化留给后世的遗风，品赏古文化遗风的恬雅；让三毛带我们一路穿过西班牙和德意利志，迎着撒哈拉的热风，聆听骆驼那悲惨的哭泣，；让张爱玲点燃一支沉香，在烟香缭绕的气氛中把我们带到旗袍摆动的人力车穿行的旧上海……这些给点缀校园之风留下的一面面鲜活的旗帜。
假如寒风闯进了春天，我们像麦苗不停生长，像树木坚定发芽，像花儿奋力绽放。寒风固然凛冽，正如挫折必然令人伤悲，总会有挺过的时候。春风虽较和暖，再比新人临婚充满的喜气那样撩人，总会有降落的时候。我们的学子在凛冽的寒风面前不会脆弱，照常拥有一颗顽强抗争拼搏的雄心；在和暖的春风面前不会融乐无主，同样挂起一张蓬勃朝气历奋发的笑脸。此乃我们的校园的学风。
忙碌应酬的人们，你们能否挤出一点时间，亲临我们校园，领会学校迎空飘荡的风；悠闲自处的人们，你应该随时来到我们学校，品味或饱尝我们校园奋发向上激情澎湃充满斗志的校风。
“仁怀一中”的校风、教风和学风并非徒有虚名。当你们踏入仁怀一中，你们会看到那草坪上有一些身着校服的人，手中掬着书本，旁若无人的在叨念。在跑道上散步的人，偶尔躬身捡起人们扔下的垃圾，笑容满面的走向垃圾桶。四周围绕着读书的人，石梯上静心讲题的人，跑道球场上强身健体的人，教室里畅谈理想的人……这就是我们校园所孕育的风。
（本文获“全国中小学素质教育创新与实践” 二等奖）
