有这样一个故事：有一个人前去拜访一位法师，那位法师端出一杯茶招待他，当他突然发现杯子稍有缺口，于是很不好意思地说：“师父，很抱歉，这个杯子缺了一个口……”法师回答：“缺口的地方不去看它，整个杯子就是圆的。每个人都有缺点，若不去计较缺点，则每个人都是很好的人。”
古人云：“金无足赤，人无完人”。正如世界上没有十全十美的东西一样，任何人都有优点和缺点。教师要充分认识到这一点，不要把自己的要求强加于学生。要知道，大家来自不同的生活层面，所见所想的角度和程度不一样。加上个性、知识水平以及智力的差异，不能永远走在同一条起跑线上，因此，教师要认真了解学生情况，对学生要因材施教、区别对待。
尤其是对于后进生，他们就像有缺口的杯子一样，教师要学会把他们的缺点掩盖起来，不去看它，而去发现他们的优点和长处，取长补短。我班有个学生在学校里是出了名的淘气包，上课不认真听讲，课后不完成作业，学习成绩很差，还爱打架骂人。时间久了，同学们都不喜欢他，他也就越发吊儿郎当。但是，他有个优点，体育特别好，不论是跑还是跳或是投掷，都很出色，没有人比得过他。于是我便任命他为本班体委。此后的几天时间里，我发现他变了，他每天早早到校，主动把教室打扫干净，体育课上的整队也很出色。开始同学们不服气，不配合他，我便不断为他打气。又过了一段时间，我惊奇地发现，他和同学们的关系缓和了，同学们不再对他“避之唯恐不及”，也愿意配合他做好班级的工作。他的学习成绩也有了明显提高，由原来的不及格上升到现在的70分左右。我心里的石头落地了，我的努力没有白费。
由此例看出，世界上不存在十全十美的人，教师对待学生不能要求他们样样都好，因为每个人都有不同的特点。我们要善于发现学生的优点，用优点来掩盖他们的缺点，教他们学会取长补短，帮助他们改正缺点。每个学生就像是一个有缺口的杯子，不去看缺口，整个杯口就是圆的，忽略他们的缺点，善于长善救失，每个学生都是能培育成才的。
（作者：贵州省余庆县大乌江镇凉风长征小学）
