农村学校寄宿生管理之我见
湖北省沙洋县后港镇田桥小学校长 邹杰
近年来，随着各学校寄宿制管理工作的不断改进，寄宿条件的不断改善，寄宿的学生也不断增加， 我们田桥小学在寄宿制的建设与管理上已经积累了一些比较成功的经验：
1、统一布局集中管理，有条不紊。目前，学校寄宿制布局上实施三统一，即床铺统一，床上用品统一，生活用品摆放统一。室内设有独立的卫生间和洗漱间。每天值日生监督和帮助床铺的整理及打扫卫生。学校有食堂和饭厅，学生一日三餐，每天都有合理菜谱，周内变换着花样。每天班主任老师组织学生的吃饭、完成作业，照顾学生的活动和晚上休息。通过几年来的探索和实践，我们的学生寄宿管理日趋规范。
2、健全各种管理制度，全员参与。
学生从周一早上到校，直到周五下午放学，大多数时间在学校，靠制度约束人是十分重要的。因此学校拟订并实施了《寄宿生一日行为规范》、《文明寄宿生标准》等，使每个学生都有章可循、有据可依，有效地促进学生生活秩序的正常化。其具体做法是：
一是加强宣传教育。利用饭前、洗漱前、睡前教育，结合发生在学生当中的好习惯或不良习惯展开剖析，使学生明辨是非，从而树立正确的观念；二是建立监督岗，负责各宿舍的卫生、纪律监督；对全体寄宿生就餐情况进行监督。通过记录评比，督促了学生良好卫生、生活习惯的形成；三是大力开展文明寄宿生评比活动。放手让学生自由地去美化自己的寝室。让学生大胆、自由地发挥他们自己的创造能力、动手能力。通过活动来增强学生热爱集体的观念，感受分享劳动成果的喜悦。
同时要求值周领导、班主任老师、值勤学生全员参与；人人参与签订安全网络责任状，严格二十四小时责任时段。宿舍物品摆放严格执行县局“八个一”要求，专人负责，俨然有序。
3、强化常规管理细节，体现和谐。
小学寄宿，学生年龄相对较小，要求陪寝老师注重加强对学生夜间就寝的管理。如在晚上，每隔两三个小时陪寝老师起床一次，给学生盖被，叫醒特殊学生上厕所，监督寝室纪律等。班主任老师还负责帮助寄宿生学会洗脸、洗头、梳理、洗脚、叠被子、晒被子、系鞋带、换洗衣服、感冒的防治等日常生活的自理常识和自我保健等方法。
强化常规，形成习惯：学生从早晨的起床洗漱、整理个人物品、进行早锻炼到晚间就寝每日必学，务必持之以恒，便将其习惯化。每天检查并指出学生存在的不足，加以改进。时常鼓励学生在住校期间出现的好人好事、典型琐事、微小进步都即时予以鼓励，激发他们热爱学校，关爱集体的思想情操，体验成功的快乐和喜悦。注重提高训练学生能力，在严格、和谐的氛围中，学生的自主能力、合作能力，尤其是独立生活能力和自我控制能力得到很大的提高。
生活管理上，由后勤人员调配好学生的一日三餐，做到合理搭配膳食。学生的三餐和老师的一样，饭随便吃，菜每餐至少二种，而且不断更新花样，让学生们吃得舒服。同时叮嘱他们要处处小心，注意安全，增强自我保护意识。
强调学生之间的爱护与理解。如：有的学生晚上想家了，哭。有的学生夜里大声说梦话，吵醒大家。有的睡觉不老实，乱蹬，影响临床睡不好觉，等等。所有这些要求学生们首先互相理解，避免产生矛盾，然后让老师做好工作，解决问题，消除影响。
通过人性化的管理，使学生在团结友爱的气氛中充分体现师生之间、生生之间、学生与制度之间的和谐。现在学生们在学校帮助别人的事多了，大伙像一家人，把学校当成自己的又一个家。
4、开展丰富多采活动,营造氛围。
一是强化活动课的落实。教师结合实际，教给学生洗衣、刷牙、洗浴、管理财务、与人交往等一些常识。同时对学生行为习惯提出一定的要求，采用直观的、形象的方法向学生阐述，使他们有感性的认识。如有的学生身上有零用钱，不知道如何正确使用这些钱，还有的同学每天吃许多零食。教师就适当加以引导，并建议他用钱买一些自己喜欢的课外书或学习用品。通过认知、对比，学生渐渐主动地能节约用钱，多买书，多看书，形成了良好的习惯。
二是利用活动时间组织寄宿生做一些有益的体育和游戏活动，学校先后成立了篮球队（五六年级）、乒乓球队（五六年级）、器乐队（四年级）、腰鼓队（三年级）、奥赛组（五六年级）、作文组（五六年级）等，这样既活跃了大家的在校生活，又增强了学生之间的团结友谊，使大家在欢乐的气氛中受到互助友爱、尊重他人的教育。
5、适时沟通学生家长，协同管理。
学校和家庭的联系至关重要，我们为每个学生建一张家庭联系卡，学生家庭住址、父母情况、联系电话、经济状况等一目了然。同时每期多次组织教师下队走访，以便加强同家长的沟通。学校每学期召开一次家长会，通报学生在校的情况，让家长参观学生的食宿、学习等在校生活情况。学校虚心听取学生家长的意见和建议，让家长能放心孩子的学习和生活，从切密切了学校教育与家庭教育的关系。同时学校还抓好接送学生时的个别家访，填写家访联系单，记录每个学生的家访档案。做到学校尤其是班主任老师对每个学生的家庭状况、经济水平、学生个人智力水平、思想，特别是“留守学生”等有全面的了解。努力做到学校教育与家庭教育的一致性，让孩子收到最大的教育效果。
