用创造力打造教育科研与技术工作
——岳阳市教育科学技术研究院内涵式发展小记
通讯员 祝宇 刘可荣
岳阳市教育科学与技术研究院是2008年12月由原岳阳市教科所和原岳阳市教育技术中心合并组建而成的新单位，成立仅仅三年来，连续被评为湖南省教科院、装备处、电教馆“先进单位”。在并不很长时间的探索中，该院围绕提高自身的职能，内强素质，外树形象，走出了一条市级教育科研院所内涵式发展之路。
一、教育科研意识从理念上强化。以院长葛天普、党总支书记谢虎兵为首的领导班子，首先就确立了“教育教学，科研先导”的建院方针，为教育科研院所把握了内涵式发展的方向。为加强教育科研工作的管理，该院特地成立了学术委员会，葛天普院长亲任主任，成员都是各学科的教研员。其中，有特级教师7人，国家级、省级骨干教师14人，市级学科带头人21人。
为建设学习型单位，该院每月举行一次学术报告会，规定每个教研员每年做到“五个一”：读一本教育专著，学一门专业技术，参与一个课题研究，下到一个学校指导教学，撰写一篇科研论文或调查报告。为了让教育科研走向信息化，该院投资500多万元，建成了市级城域网，联通全市各校，教研员人手配备一台电脑。
2010年以来，该院对全体员工提出了“推动课堂教学改革，推广许市中学经验”的号召，掀起了新的一轮课堂教学改革。
二、教育科研网络从基层中建起。随着时代的发展，该院的教育科研机构日趋完善。形成了由院级引领、各业务科室主管、县（市、区）教研室（电教站）主抓、各级各类学校落实的“三级递进+一级辅助”式教育科研多维网络。这个教育科研网络的各个层次的责任人为了教育科研工作的开展，全院教研员经常下到基层调研，指导各地各校开展教育科研，并先后进行各项调研写下的笔记不下1000万字。目前，该院承担国家级教育改革试点大型科研课题5项。
三、教育科研规范从制度上落实。该院教育科研工作制度健全，先后制订了《教育科研工作职责》《教育科研人员考评方案》《教研员教育科研工作考评方案》《课题研究管理、实施条例》《教研员教育科研成果奖励条例》《教研员培训制度》等等。该院将教育科研与技术推广纳入年度考核内容，考评结果作为评优晋级的依据。这一措施的实施，极大地促进了该院教育科研工作的开展。
四、教育科研普及在活动中绽放。该院教育科研工作的开展，以活动为载体，以竞赛促推广。在教师层面，在全市设立了“中小学教师教学竞赛金鹗奖”“农村现代化远程教育优质课教学竞赛”“中小学教师信息技术课件竞赛”“实验教学创新竞赛”“优秀教学论文竞赛”等七大赛事。在中小学生层面，设立了“青少年科技创新大赛”“自制航模、车模竞赛”“电脑制作竞赛”“英语口语竞赛”“信息学奥赛”“独唱、独奏、独舞竞赛”等六大赛事。另外，还推动、协助市政府设立了“求索创新奖”这一综合赛事。这些赛事，已经成为了各县（市、区）的常规工作。全市大型赛事的举行，既是舞台，也是平台，促进了教师教育教学的不断创新，引导全市扎扎实实地推进素质教育。
五、教育科研成效在发展中凸现。近几年来，通过辛勤的努力，该院的教育科研工作取得了十分突出的成绩。教育科研人员在各级各类期刊发表论文200多篇，公开出版了学术著作《作文通鉴》《岳阳市乡土教材》《出奇制胜——写作知识例话》等系列书籍，编印了多部市本级教材，承办省级以上教育工作现场会4次。另外，《中国教育报》《湖南教育》《科教新报》等报刊多次报道并推介该院在教育科研工作方面的先进经验、人物事迹；先后有200多家外地学校来信、来电、来人索取该院教育科研管理资料或者参观学习、交流经验。
让教育科研渗透到每一名员工心目中，锻炼了科研队伍，优化了常规管理，提高了科研质量，同时，在并不增加人员和编制的情况下，该院的各项工作，都跑在了全省市级教科院所的前头。
