教师要有一颗童真的心
文/颜丙峰 高建
曾经看过一个故事：一位妈妈领着5岁的女儿逛商场。商场里人来人往、人头攒动，妈妈蛮有兴致地一会看看这，一会望望那，突然，女儿呜呜地哭了起来，“怎么了？”妈妈惊奇地问。“没怎么”女儿边哭边回答。“没怎么你哭什么呀？”妈妈不耐烦地蹲下为女儿擦眼泪。可在她蹲下的一刹那，她完全明白了，因为女儿的世界里全是一条条腿。
很多教师，多像这位妈妈呀！她个头高，视野开阔，也认为女儿能够做到这样。可她完全忽视了女儿还是一个孩子，她的个头还很矮。现在小学生的作文为什么缺少童真童趣，我认为关键原因是教师。因为他们没有蹲下身子，保持和学生一样的高度思考问题；因为他们越俎代庖，简单粗暴地用成人的思维替代了学生的思维。
有什么样的教师，就会教出什么样的学生。因此，教师要有一颗童真的心。
教师有一颗童真的心，命题时才能契合学生的心灵，选材时才能鲜活丰满，指导作文时才能激发孩子的童真童趣。
教师有一颗童真的心，才能用孩子的眼光欣赏学生描绘的五彩斑斓的生活，才能宽容的对待孩子作文中出现的各种各样错误，才能为学生“雪化了是春天”的想象力惊叹不已。
教师怎样才能有一颗童真的心呢？首先要多和孩子在一起。孩子纯真的心灵会感染你，孩子灿烂的笑脸会融化你，孩子的本真会传递给你。其次，要多读书，多读好书，多读经典。因为书能美化一个人的心灵，书能使人远离世俗，书能使人心灵丰盈。最后，教师要主动去追求拥有一颗童真的心，因为童年实际上是人类的精神家园，是我们诗意栖息的心灵港湾。
作者：山东省东平县接山中心小学颜丙峰 山东省东平县接山乡徐坦小学高建
