孩子不愿见我，怎么办？
·王爱军
2010年1月20日晚，我与妻子通电话，说孩子行为有点异常，性格好像变了，不好说也不活泼了，也不愿意见我。我大吃一惊，难道是昨天晚上自己的教育批评有点过激，在孩子心灵深处留下了伤疤，还是------
我不断地想，是啊，平时与孩子缺乏沟通，缺乏尊重，在有些事情的处理上，有点粗鲁、冒失，我该怎么办？青年导报上说：孩子与父母相处时间越长越聪明。而我由于工作的缘故一周中间只能回一次家，而且孩子也不愿意让我回去，我真该反思自己的教育行为。
作为教育管理者，自己的孩子都教育不好，何以谈教育别人的孩子，我陷入了深深地思考-------
孩子的行为习惯如何培养，孙云晓的《教育就是培养好习惯》给予了我们诠释。但是，如何有效落实，持久的坚持就成为了问题。孩子的“得星制”本来制定得很好，但由于没有坚持，从根本上没有起到很好的效果。孩子玩电脑问题，家长随意性强，根据自己的心情确定孩子玩电脑的时间。周日，由于大人要打牌娱乐，便允许孩子可以无限制的玩。难怪孩子周六、周日总愿意让大人打牌，给孩子幼小的心灵造成了创伤，环境影响人啊------
我想，应让孩子从小养成好习惯，过一个快乐的童年。我认为关键问题在思想引导，首先应教给孩子如何做人、如何做事，在此方面，给孩子讲故事应该是最好的选择，让孩子通过故事说出道理，以后如何做。长期的积累会让孩子终身受益；其次，要学会与孩子沟通，沟通以尊重为前提，尊重是一切教育的前提，孩子更需要尊重。我们要学会换位思考，多站在孩子的角度想一想。孩子也确实很累呀，周一——周五白天上课，晚上到家写作业。星期六写字、绘画，星期天写作业，实在很累。应多让孩子学会在快乐中学习，在快乐中生活，从小注重非智力因素的挖掘，让孩子形成在困难面前不退缩、不畏惧，具有顽强拼搏的意志与毅力。
教育孩子的道路曲折而艰辛，如何在这条道路上创造奇迹，需要做得还太多太多---------
