爱生如子

山东省潍坊市坊子区黄旗堡镇逄王小学 周敬莲 田宝华

有人说教育是一种爱的艺术。谁都喜欢优秀的学生，但是我们的教育对象是参差不齐的，有些“后进生”很难唤起人们的喜爱之心，有的甚至有些恶习、陋行，叫人生厌。面对这样的孩子，教育的责任告诉我们不能放弃他们。

一、时代在进步，教育难度在加大

小学是人生的初级阶段，知识和经验正在不断积累，特别是对于低年级的小学生来说，行为和生活的习惯正在不断养成，观念和思想正在逐步形成。时代在飞速的发展，生活水平在飞速提高，我们的学生却逐渐丧失了应有的好品格，如孝敬长辈、尊敬师长、诚实守信、宽容待人、同情弱者、团结友爱等。而学生是一个成长过程中的人，在成长过程中出现过失和偏差这是正常现象。我们只有有了这样的认识，我们才不会对学生求全责备，才能正视学生成长中出现的问题，才能包容他们的过失和错误。

二、善于发现学生的闪光点

假如我们把成长中的学生，看作是一瓶正在充满的水。学生已经获得的知识、掌握的技能、形成的习惯，就是瓶中的水。瓶子的上半部分就是学生离教学要求或良好习惯或做人准则的差距。如果我们的眼光看到的是瓶子的下半部分，就是看学生已经获得和掌握的，我们就会发现学生正在成长，正在进步，我们就会非常兴奋，为学生的进步而欢呼，对学生充满信心；如果我们的眼光始终盯着瓶子的下半部分，就是用求全的眼光看学生还存在的问题，纠缠于差距，我们就会有恨铁不成钢的情结。因而我们要学会欣赏学生，善于看到学生的进步和成绩，为学生的点滴进步而高兴，用积极的情绪去影响学生，引导学生不断走向更大的进步。

三、做到爱生如子

首先教师要学会宽容，千万别伤了孩子的自尊。当学生出现偏差和失误时，我们教师一定要像爱护自己的孩子一样，学会宽容，不要无意冤枉学生，要保护学生敏感的自尊心。让他们感受到受到父母之爱一样的温暖，树立他们学习做人的信心。

其次多看优点，少找缺点，帮他们树立信心。缺乏自信心是差生甘当差生的主要原因。对那些问题孩子，众人都是看他们的毛病，他们经常遇到的也是冷眼，久之，他们也习惯了落后的局面，他们对学习就会形成应付心态，甚至会产生放弃的念头。如果我们教师不能及时唤醒他们沉睡的自信心，他们就会不断消沉下去。如果出现这样的现象，那就令人十分担忧了。

 “亲其师，信其道”，老师只有深爱自己的学生，学生就会把老师看作知心朋友。有事，喜欢找老师谈心，有苦恼，喜欢找老师谈心。这样，教师就能够真实的了解学生的困惑，需求，并有的放矢的加以正确的引导，达到教书育人的目的。