抓好内部管理 创建和谐教育
湖北省沙洋县官垱 王新华
百年大计，教育为本；和谐社会，教育为基。教育的宗旨是服务于社会，其目的在于将每一个自然人培养成为真正的社会人，促进社会的和谐发展。这就要求教育者抓住内部管理的关键，在教育活动中将“学生全面发展”、“教师专业发展”、“学校内涵发展”摆在重中之重的地位，努力营造和谐的学校文化、和谐的人际关系、和谐的校园环境，提高教育质量，提升办学品位，增进办学效益。近年来，沙洋县官垱教育立足“全面、和谐”的教育观及“依法治教、以德治校、以情治校”的管理观，以人为本，对教育内部管理作出了有益的实践和探索。
强化师资管理，提高教师职业品质和创新意识
教育发展，教师为本。品质高贵的教师培养品德高尚的学生，创新的教师培养创新的人才。官垱教育总支历来把师德建设放在教师管理的第一位，注重教师形象塑造，要求全体教师身正为范，志存高远，爱岗敬业，“静下心来教书，潜下心来育人”。教育总支以学校为单位组织教师认真学习有关政治理论知识和法律法规，提高教师的法律意识；组织教师学习教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》、学习在汶川地震抗震救灾中涌现出的众多感人事迹；组织教师就社会关注的热点、学生教育中的困惑开展讨论，掀起“练师德、铸师魂、树师表”的高潮。其次，用身边的先进典型引导全体教师开展师德实践活动。诲人不倦、严谨笃学、教书育人、堪为师表的教师是教师队伍的中流砥柱。全镇每所学校都开展了评比师德标兵、学习师德标兵的工作。在榜样的作用下，广大教师自觉加强师德修养，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重和关爱学生，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。在此基础上，教育总支从教师个人发展的实际特点出发，多方面创设条件，优化教师工作环境。融入柔性管理，注重人文关怀，提高教师的职业幸福感和认同感。以工会工作为支点，加强学校民主管理，通过教代会倾听教师心声，让教师参与学校管理，推动阳光校务，把教师放在学校主人翁的地位，激励教师以饱满的热情全身心投入党的教育事业。
围绕教育教学创新，官垱教育总支常年开展教师练兵活动。根据全镇教师队伍的结构状况与特点，主要从三个方面对教师进行培训：——现代化教学手段的培训。当今信息社会，不会使用现代化教学手段，教学方法就会大为逊色。所以教育总支把帮助中老年教师学用电脑、网络列为教师业务培训的重要工作。通过组织集中培训、教师自帮互学、选派大批教师参加市电教馆举办的因特尔培训，使全体教师的信息化教学水平有了显著提高，学校的网络、远程教学设备的使用率都得到了空前提高。——新教材新课程的培训。为了适应新课程改革的需要，提高教师适应新教学要求的能力，总支积极组织骨干教师参加省、市、县组织的各种培训，先后选派学校校长到省里培训，选派教师参加省组织的课程培训，各种新教材、新课程、班主任上岗等培训活动为官垱教育注入了新鲜血液。——持续开展校本教研活动。结合实际，引导教师既做好课改的实践者，又做好课堂教学的研究者。推行集体备课制度，开展教学反思、教学探讨和教学合作，以学促教，以教促研，生成学校内涵发展的教学特色。
丰富德育活动，树立学生优秀品质和进取精神
新时期的德育教育是以学生的全面发展为中心，既要让学生具有勤劳、孝顺、宽容等传统美德，又要让他们成为一个具有竞争意识、创新精神、民主与法制等观念的现代人。以“育人先育德”这一教育规律立足点，官垱教育首先建立起德育工作网络。各校从抓学生的行为习惯入手，结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民基本道德规范》、《中学生守则》等文件内容，充分利用法制副校长、少先队辅导员、思品教师、共青团、少先队、校园广播、黑板报等多种教育资源，对学生进行潜移默化的教育，有工作计划，有领导组织，有活动内容，有活动记录，搭建起多方并举的德育教育平台。其次，坚持以德育人的工作方针，用教师自身的师表形象、人格魅力去感染学生，教育学生。各校充分开展了多种形式、行之有效的德育教育活动，通过讲座、报告会、主题班会、争当文明学生、争创文明班级、文明宿舍等形式，不失时机地对学生进行理想、道德、纪律、法制、价值观教育；开展了师与生、生与生结对子、交朋友、家访活动以及第二课堂、法制报告会等活动，在做好问题学生的教育转化工作上收到了良好成效；并建立了家校联系制度，如：定期召开家长会、定期进行家访、学生不按时到校及时与家长联系、学生思想与学习方面的交流等，家校合育，学生身心健康发展，得到了家长的认可和社会的普遍赞誉。与此同时，各校结合新课改的理念，坚持“多元评价”原则，认真做好学生的德育评估工作和综合素质评价工作，不断发现学生身上的闪光点，本着“重教育、重过程、重鼓励、促发展”的原则，让学生在宽松愉悦的情境中不断体验成功感，培养学生自信、自立、自强的良好素质，促其学会做人，学会学习，学会生存，学会创造。
创建平安校园，促进学校和谐发展
“生命高于一切，责任重于泰山”。在学校管理与实践工作中，官垱镇始终把“安全当作第一大事，学生当作第一保护群体”来抓，开展了多形式、持久性、全方位的安全教育工作。教育总支成立了学校安全管理领导小组，小组成员分工明确，每人包一所学校，协助学校抓好安全工作；学校也成立了安全管理领导小组，由校长任组长，分管领导任副组长，把学校的每一项工作、每一个建筑物、每一块场地、每一个楼梯做为“责任田”承包给每一位教师，层层与班主任和包块教师签定责任状，严格执行“谁主管、谁负责、谁主办、谁负责”的原则，时时做到“心中有安全，脑中想安全，手中抓安全，眼中盯安全，口中讲安全”。在安全机制上，官垱教育总支制定了《教育总支成员安全责任制度》、《学生安全责任制度》、《学生饮食安全管理责任制度》、《学生零事故报告制度》、《学生安全事故应急与防范措施》等切实可行地安全保障制度。教育总支严格落实制度，注重过程与细节。定期不定期开展安全隐患大教育、大排查、大整改活动，对学校建筑物、围墙、门窗、教学设施、电力设施、饮食卫生、交通安全进行检查。每次检查，教育总支成员亲自深入教室、厨房、学生寝室、实验室等地查看，并认真做好登记，凡是有安全隐患的地方，督促学校按时整改，学校无力整改的事项及时向局领导汇报，争取领导的支持。
平安校园，先于防患未然。官垱镇以丰富多彩的校园文化活动经常持久地进行安全教育，采取了校内与校外、理论讲座与实践演练相结合的方式进行，多形式、多方位的全面开展。校内方面，各中小学开展了安全知识讲座，教给学生遇到社会不法分子时的处理方法，教给学生安全逃离火险的知识，给学生上心理健康课，要求学生不要搭乘无证车辆；校外方面，各中小学聘请法制副校长到学为学生开展法制讲座，用生动具体的案例教育学生做一个知法、懂法、守法的好公民；请卫生院医生到学为学生上健康课，教给学生饮食卫生方面的常识；并请县消防中队人员为学生进行消防知识讲座，现场进行防火消防演练，提高了学生安全意识和自我保护能力。真正让平安与和谐伴随于学生的成长成才之路。
