浅谈思想政治课教学中学生能力的培养
山西省潞城市第三中学 任庆风
思想政治课教学怎样去适应时代的要求、怎样去推进素质教育、怎样去为国家为社会培养大量合格人才、优秀人才，已经刻不容缓地摆在每个教育者面前。这是时代对我们的要求、历史赋予我们的重任。那么，怎样推进素质教育呢？我认为，推进素质教育的关键，在于课堂教学与能力培养相结合上。下面谈谈我个人的几点肤浅认识。
一、能力培养的目标
思想政治课教学培养的学生能力，首先体现在思想品德能力、思想认识能力和意志行为能力三个方面上。
1、思想品德能力的培养
根据学生的生理心理发展规律以及所处的环境，思想品德能力包括思想品德认识能力、情感能力和品德实行能力。思想品德认识能力具体而言，就是指依照教材中所讲述的高尚品德、正确的思想、革命人生观等标准，去评判人们的行为善恶、真假、美丑，让学生去崇尚、效仿真善美，鄙夷、摒弃假恶丑；情感能力就是运用心态、情绪体验感受事物的好坏，对于良好的东西去升华，对丑恶的东西去摒弃；品德实行能力，主要是实际去从事表现人思想觉悟、品质的活动。
2、思想认识能力的培养
首先我们起码做到，也是必须做到的是教育学生学会做人，做不妨碍别人的人，做对社会、对个人都有责任感的人，做对社会有贡献的人，做一个适应现代社会发展的人。其次做到的是培养学生具有明辨是非的能力和锐意进取的奋斗精神。
3 、意志行为能力的培养
由于青年人的可塑性，作为思想政治工作者，有责任、有必要使青年人身心得到健康发展。我们不能光喊口号，光讲大道理而不注重实效。要从学生的日常生活入手，教育他们什么样的行为是美的，什么样的行为是不齿的。教育他们如何去与人沟通，教育他们学会做人的道理，教育他们如何为集体争光——通过点滴、些微的渗透，从而升华他们的思想境界，使其具有良好的集体主义感和爱国主义精神，就会带动一面，也会形成风气，这也就达到了教育的目的。
二、能力培养的方法
我们必须记住的是，思想政治课不同于语文课。语文课是以“情”动人，而政治课是以“理”服人，它是净化人的灵魂、陶冶人的情操、掌握真理的阵地。所以我认为要进行素质教育，培养能力，应在以下几方面下功夫。
1、挖掘教材中的理论魅力
提高理论教育的影响力、穿透力，构筑起立体化的知识结构，才能提高教育者的威信，才能使学生“亲其师、信其道”，进而“乐其教”，才能真正做到以其魅力言传身教，感染并影响学生。所以，必须提高教师的科学文化素质和教学能力素质。
2、发扬民主、贴近学生、激发兴趣、培养能力
教育不仅是知识的传授，而且也是人格的培养。素质教育的实施，是要教育学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”，教师的作用是一个促进者、是学生的一个学习伙伴，要贴近学生，消除学生的恐惧感，为学生创造“民主平等”的成长环境，这正是教师高素质的重要表现。
