构建和谐幼教 营造幸福乐园
湖北省沙洋县曾集机关幼儿园园长 胡晓春
“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。这句在教育界响彻多年、教育工作者已耳熟能详的话，一直与曾集机关幼儿园同行，既是一种激励，一种理念，又为办园发展提供了坚强的精神后盾。围绕“孩子的世界”，办“安全之园、和谐之园、幸福之园”，曾幼人践行着这一理念目标。
依法治园，建立有条不紊的园务管理
在认真学习《幼儿园教育指导纲要》及相关的文件、要求的基础上，曾集幼儿园坚持依法办园，依法治教，不断建立健全园务管理机制，实施目标管理与过程管理相结合的管理模式。将管理责任具体化、明确化，要求每一个人对工作负责，对岗位负责。如幼儿一日三查工作的管理，班级的晨午检和一日环节检查要填好检查卡，做好记录，由主管安全的副园长定期检查，把检查结果与教师年终考评挂钩；如保教管理，园长和主管保教的副园长、教研组长每学期深入班级听课二十余节，查教案，对教育教学出现的问题进行现场指导，对一日常规工作进行跟踪督查。要求教保人员把教育贯穿到一日生活之中，不因迎接检查而作秀；如班级管理，每天早晨，教师必须先清洗茶杯和毛巾再消毒，每个部门、每个人都知道自己工作的标准，还开展了日查日报、周结周报、月结月评的大比武活动。全面实行量化考核。同时，推行园务公开，对于重大问题，实行集体研究决策，充分发扬民主，政务、财务公开透明，阳光操作。形成了“事事有人负责，人人对事负责”的良好局面。
曾幼始终把幼儿的卫生保健和安全防护放在第一位。首先，明确安全责任。严格执行幼儿接送签字制度，保证幼儿在园和离园的安全。加强对设施、场地、设备的检查与及时维修工作。对幼儿有目的、有计划地进行安全教育，在每周工作计划中安排一节安全教育课，适时开展安全教育活动，使幼儿的自我保护的意识和能力得到提高。其次，抓实健康检查。每学期新入园幼儿园全部经过医院的健康检查，入园体检率达100%，每年常规体检一次，体检合格率达95%以上。对幼儿体检结果有统计、有分析。严格落实晨、午检制度，并做好记录，发现幼儿异常及时通知家长。对体弱的幼儿进行特殊护理，上下楼梯由老师牵扶。另一方面，教师对幼儿午睡、饮水、入厕、洗手等日常生活习惯悉心指导，随时为幼儿增减衣物，精心护理。同时，保证食品的安全和质量，做好定点采购、索证、采样登记工作。每周制定科学的食谱，每月都进行营养计算分析，食物食品品种多样，符合幼儿的膳食要求。并通过培训让教师掌握幼儿卫生保健常识及处理紧急事故的正确方法，积极配合防疫部门对幼儿预防接种工作。为幼儿垒筑起一道安全防护墙。
特色立园，推进以生为本的“软环境”建设
宽松愉悦的班级环境。走进小班活动室，可见活泼生动的墙饰，色彩斑斓，主题突出，拔萝卜的小动物个个活灵活现；大班幼儿思维活跃，有了一定的学习与生活经验，墙饰中的事物偏重于幼儿内心活动，如小故事的导引、名言警句的提示，启发幼儿去发现与探索。
启迪智慧的育人情境。设立了校园文化橱窗，融合廉政文化建设、德育文化建设等，以图文并茂的形式播洒真、善、美的“种子”；校园里的一花一草皆有情，引导孩子们去发现身边的美、维护身边的美，图书、玩具、书包……自己学会整理和爱护；各班教师精心策划，巧妙设计，指导幼儿动脑、动手，主动参与创作，使室内外的每一面墙壁无声似有声，让幼儿时时处处受到一种潜移默化的文化熏陶。
五彩缤纷的体验空间。根据幼儿园实情，每班创设了活动区，让孩子们拥有了一个自由自在、放飞心灵的“童话世界”。如小班智力开发区举行了穿珠子比赛，中班活动区开展了踢毽子竞技表演，大班开辟了种植区观察植物的生长，还有“生意兴隆“的小商店等。在体验中发现，在发现中求知，有力促进了幼儿的全面发展。如今活动区建设已成为曾幼一道靓丽的风景线。
寓意深刻的德育活动。营造德育环境，将常规教育和德育教育渗透在一日活动中。教师以自身敬廉尚德的师风引领教育幼儿，从小养成不挑食、不挑穿、勤俭节约、讲文明、有礼貌等好习惯。注重培养幼儿爱祖国、爱家、爱集体、爱劳动的情感，以丰富多彩的校园文化活动为切入点，以排练舞蹈、歌唱、朗诵及各类游戏的形式，寓教于乐，寓教于德。幼儿园还开展了“手拉手，献爱心”活动，如帮助身边有困难的小朋友、为汶川灾区的孩子们捐款等，培养孩子们从小富有爱心和责任感，珍惜生活，关爱他人。
教研强园，促进教师专业成长及幼儿发展
园本培训。幼儿园组织教师重新学习《新纲要》，激励大家争做反思型、创新型的教师，在不断的反思中寻求新的方式方法，提高教育教学水平，突破旧的教学模式。要求教师采取自己学、集中学、上网学、走出去学等多种形式相结合，积累和掌握专业知识。每学期，组织教师到其它幼儿园观摩学习。近年来，曾幼的教师到过沙洋附小幼儿园、荆门城建幼儿园、荆门实验幼儿园、湖北省实验幼儿园、珞珈幼儿园观摩学习，借他山之石，攻曾幼之玉。每学期，通过备课、听课、评课、教学反思等形式提高教师的专业能力。开展了青年教师评优活动、教学随笔评比、教学大比武等活动，活动后开展个人反思与集体评析，使教师进一步提高自身评析能力，并能取长补短，运用到教学实践中。同时，在园内确立骨干教师，让她们接受更多的学习机会，武装其教育理论思想，提高其教学能力，发挥她们的骨干先锋作用，以点带面，促进了其他教师自主发展的积极性和创造性。
教研活动。在以幼儿发展为本的教育理念引领下，曾幼指导和激励教师开展教育实践，拓宽专题研究的思路。结合幼儿园特点，开展了园级课题《幼儿情感教育》的研究，开学初制定小班阶段的活动目标及活动内容，通过实践不断改进目标，努力完善课题实施效果。此外，鼓励中大班教师积极开展小课题研究。对于课题研究，虽尚欠成熟，凭着曾幼人的满腔热情，逐步纳入正轨。从教育教学工作实际出发，近期小班就“如何让新入园幼儿尽快适应幼儿园”，中班就“如何构建和谐班级”，大班就“如何做好家长工作”、“幼小衔接”等问题进行了研讨，达到了以教研促教学的目的。在开展“做中学”科学教育活动中，幼儿园有效发挥教师研究共同体的作用，运用集体智慧，发现问题，调研问题，解决问题。选择的教育内容为贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁，如小班设计“吹泡泡”、“会退颜色的纸”；中班的“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“神奇的管道”、“有趣的分离”；大班设计“有趣的风、水”、“认识弹性的物品”等。围绕“做中学”的教育方法，教师让幼儿亲历科学探究的过程，为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等，让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设，用分组活动方式进行实验操作来验证并记录信息，进行师生一起讨论、交流，共同寻找适宜的验证信息结果。通过这些教研活动有效解决了班级教学中存在的实际问题，促进了师生共同成长与幼儿园的发展。
协力兴园，拓展家园合育的有效途径
家园联通。本着尊重、平等、合作的原则，幼儿园切实树立为家长服务的思想，努力提高办园声誉，办好人民满意的幼儿教育。在实践中，把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。要求教师把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。一是办好家长学校。幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。只有在全面调查了解、掌握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，曾幼遵循尊重家长、区别对待、双向反馈的原则，根据家庭与孩子的不同类型及家长的需要，有针对性地开展家长授课活动。二是家长开放日。家长开放日活动是曾集幼儿园的老传统。家长通过观摩可从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法，可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作，有针对性地教育孩子。
家园互动。根据家长的特点，幼儿园邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在家园栏中，实现家长教育家长的目的。同时，以《幼儿园教师考核细则》为标准，从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，采取行政考核、自我评价及听取家长意见相结合、数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。家园协力，和谐共育，为孩子们撑起幸福快乐的成长天空。
“孩子就是全世界”，践诺的过程一路风雨一路歌。曾幼每年举办的“元旦”、“六一”等传统文艺汇演深受社会各界及家长的好评；“快乐宝贝”文艺节目在黄鹤楼美育节中获三等奖；教师在各级论文和案例评选中，获奖率达100%；教师中涌现出了一批市、县先进个人、优秀教师、“三八”红旗手、优秀教育工作者、幼教管理先进工作者、幼教先进工作者；幼儿园先后荣膺湖北省农村示范幼儿园、湖北省幼儿教育先进单位、荆门市花园式学校、文明庭院建设先进单位、沙洋县幼师十项全能竞赛团体第五名、沙洋县文明单位、沙洋县综合评估先进单位、沙洋县管理先进幼儿园等称号。
