浅谈小学作文教学方法
河南省临颍县窝城镇盘龙学校 邢亚琴
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是提高学生综合素质，展示个人魅力和引领个性发展的主渠道。因此，在作文教学中应注重一下几点：
一、 注重生活的积累
作文教学中，要特别注重学生的语言积累，经常鼓励学生博览群书。学生在的阅读中摘抄妙文佳句，多作一些笔记和卡片，这对增强学生的词汇量，激发思维，丰富语言，大有好处。
二、 注重学生良好作文兴趣的培养
兴趣是最好的老师。捷克教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的重要途径之一。”培养学生的写作兴趣，让他们乐于表达。
首先，注重小学生不同时期的心理变化特点，带着孩提时代幼稚与童心对未来充满了憧憬，喜欢向老师敞开纯真的心扉，大胆热情，想像丰富多彩。
其次，还要尽量实现写作空间的开发。写作是最具有开放性的，引导学生走向校外去认识、感受丰富的生活，不断扩大写作领域。
三、 注重渗透式训练
1、以课文为范文，将作文渗透在教学中。在讲读教学中渗透作文教学，指导加以模仿训练，非常有利于学生作文能力的提高，应在教这些课文之前，作好写作安排，在评析课文时，着重分析作家观察、发现、思考、联想、选材、构思的方法，讲清每篇文章的仿作重点，让学生有法可效。
2、在教这些课文之前，作好写作安排，在评析课文时，着重分析作家观察、发现、思考、联想、选材、构思的方法，讲清每篇文章的仿作重点，让学生有法可效。范文引路要注意的问题是：要求学生学范文之取材分析、布局谋篇的方法，而不是抄袭，让学生通过模仿开拓自己的思路，并加以发挥，最终变为自己的东西。
3、勤于练笔，培养写作能力。在教学中，要处处留心，除了强化课堂计划内定性作文外，还必须抓好学生的课外练笔，提倡写随意文，其形式包括日记、周记、评论读书笔记以及信函等等。挖掘阅读教学中的作文训练点，不失时机地给学生提供练笔的几乎。
四、 注重课堂教学中渗透作文教学
课堂教学中结合写作训练会让学生更深理解课文，在丰富和发展语言的同时，提升写作能力。如学了《航天飞机》引导学生写“漫游太空”，学了《海底世界》引导学生写“漫游海底世界”。此时，学生的脑海充满想象，心中萌发探究的欲望，笔下生发丰富的情感.
五、 注重方法的指导。
在作文指导上，写作教学就是要将写作指导贯穿学生写作的整个过程，包括写前指导、写中指导和写后指导。
总之，作文教学中要使学生获得真正的写作体验，勤于实践，努力挖掘，大胆创新，坚持不懈，作文教学一成会取得好的成绩。
