通信员  李兆彬  毛婷婷

淄博市文昌湖旅游度假区萌水镇中心小学始建于1943年，有着丰厚的文化底蕴和浓厚的育人氛围。学校占地20010平方米，现有校舍3000多平方米，10个教学班，34名教职工，500余名学生，服务于周边11个村庄和部分外来务工人员。学校以“为学生的全面发展奠定基础，为教师的成长进步搭建平台”为办学理念，以“务实、求真、和谐、创新”为校风，学校现代化设施不断完善，管理不断细化，教育教学质量连年保持领先地位。学校被授予中华少年习作园、西部教育顾问单位，先后荣获全国优秀文学社团单位、全国示范校园文学社团、全国校园文学与社团百家单位、全国少儿绘画大赛优秀组织奖、全国少儿英语大赛优秀组织奖、市优秀文学社团单位、市优秀家长学校、市交通安全示范学校、市少先队工作规范化学校、教育教学先进单位。

“学校是传承文明、播种科学、育人传道的主要阵地，创建充满浓浓书香、悠悠书韵的‘书香校园’，是建设积极、健康的校园文化的需要，是推进素质教育、落实课程改革的需要。”对此，校长张虎有着独到的认识。在这样的情况下，学校文学社应运而生。文学社以新苗命名，就是把学生比作新生的幼苗，希望他们在文学社的滋润下都能够茁壮成长。文学社的成立，对萌水镇中心小学构建和谐校园具有划时代的意义。它是一泓清泉、一个窗口、一个舞台、一个纽带，既展现了萌水镇中心小学的改革成果，又可以交流经验体会反映师生的真实感受；文学社的成立，标志着萌水镇中心小学素质教育又迈上了一个新台阶，为该校的校园文化建设增添了浓浓的一笔。新苗文学社被人民文学出版社、北京大学中文系命名为“中华少年写作园”。于2008年获“淄博市十佳文学社团”荣誉称号。2010年获“全国校园文学与社团百家单位”荣誉称号。2011年获“全国示范校园文学社团”荣誉称号。

新苗文学社以弘扬新时期小学生精神，自力更生，求真务实，自主创新为主导思想；以培养文学兴趣，提高写作能力，扶持文学新苗，促进学生综合素质全面提高为活动宗旨；同时配合学校政治思想教育和语言教学活动，力求通过各种活动，开阔学生视野，拓宽知识面，提高学生文学欣赏水平，从而促进校园精神文明建设，丰富校园文化生活。

新苗文学社现已成为一个综合性文化社团。其主宣传阵地《新苗报》以捕捉学生的成长瞬间、展现教师的教育风采，为师生的共同成长进步搭建舞台的宗旨。

文学社下设记者组、宣传组和联络组，都由学生负责。因为小学生在对报纸的编辑方面熟练程度比较欠缺，编辑工作主要还是有老师负责。但专题采访、举办讲座、报纸采稿等一系列工作均由学生自主完成。这不但培养学生动手动脑、自主创新、独立解决问题的能力，而且激励学生的创作热情，引导学生去发现美、感受美、创造美。成立6年来，在各级领导、各界人士和全体师生的关心和支持下，“新苗”队伍日益壮大，到2011年7月已拥有296名社员，成为全区颇有名气，极有影响的文学社。2011年9月，文学社吸纳新社员93名，为新苗注入了新鲜血液。目前文学社在专职老师的指导下运行正常，每季度出版1期社报《新苗》。寒暑易节，许多伴随着《新苗》成长的读者和社员一批批的离去，但在他们的人生旅途中，“新苗”已成为他们心坎深处的一道美好的回忆，一份永恒的思念，而在新成员当中，这就是他们文学梦的港湾。指导老师的辛勤耕耘，莘莘学子的执著追求，延续着“新苗”越来越强大的生命力。《新苗报》也在2011年被评为“全国优秀校园文学社社报”。

学校领导对校园文学工作思想认识到位：张校长高度重视校园文学，“文学是人学”“学生的最高素养体现为文学素养”“文学社和校报是校园文学的名片”“校园文学要让文学的灵光普照全体学生，温暖文学社成员，唤醒文学新苗”是其鲜明的校园文学理念，并为全体师生熟悉认同。学校领导对校园文学工作管理指导到位：学校把校园文学工作列入创建特色文化校园工作计划，校长和分管领导经常深入文学社指导相关工作。

“新苗”是个普普通通的文学社团，但却凝聚着学校领导和全体新苗人的心血。经过多年的摸索探求，他们打造出了发展社团活动，培育文学新人的自我特色。文学社工作常态化，各小组以年级为单位，每周二、四下午大课间，小组内自行组织活动，文学社进行监督，学校领导督查活动开展情况。社团也经常组织内容丰富、形式多样、有声有色的竞赛活动，如“放飞青春演讲比赛”、“诗歌朗诵比赛”、“文学知识竞赛”等。这些经常性的社团活动不仅给学生以展现才智的机会，让他们领略成功的喜悦，还营造了一个流光溢彩的校园文学环境。每学期都要评选一次“书香少年”，此举对营造校园文学氛围，也有不小的作用。

校园文学从本质上讲应该是人人参与的大众文化，文学活动的最终目的不是培养少数人的文学爱好和写作能力，新苗的着眼点就是要以点带面，以少数带动多数，从而激发全体学生的写作兴趣和写作水平，只要学生作品好，属自主创作，都可以发表到社报《新苗》上和天村家园的博客网站上，机会给予每个爱好写作的学生，成功的喜悦给予每一个努力付出的学生，很多学生的作品都出现在报刊网站上，这大大激发了学生们的创作积极性。同时，他们也给在文学上有特别浓厚兴趣的学生开“小灶”，进行个别指导，发现培养个性人才。

为加厚学生的文学底蕴，拓宽学生们的文学视野，老师们给予学生各方面的指导。2011年年初，学校还投资10万元购置新图书5000余册供学生阅读。同时在活动中给学生留下自主发展的空间，让学生得到充分锻炼，给学生创造机会，学生在文学活动中唱主角，如民主选举各组负责人，评选优秀作品，优秀社员，举办作品展览、校园诗歌赛、举办创新作文创作经验交流会，各班开辟读书角。利用课余时间远足、采风，通过学生全身心的实质性参与，提高学生的人文素养，求真务实、创新求异、自我反思等各方面的能力不断得到锻炼。

精神激励能让学生体会成功的愉悦感，能激发他们的成功欲望。在活动中，经常不忘给学生以精神上的奖励，比如在活动中公开表扬鼓励作品有创意，优秀的学生，以海报的形式公布优秀社员优秀作品，在校园广播开设文学欣赏栏目选读优秀作品，推荐学生参加各级各类媒体或团队组织举办的各种作文竞赛，让大多数学生享受参与，享受成功的喜悦，对组织活动有重大贡献的、作文竞赛取得好成绩的、投稿积极且质量上乘的学生，适时地给予物质奖励，如颁发荣誉证书，奖励一沓稿纸，一本书，一本字典等。虽然微薄，对学生来说却是一种莫大的鼓励和肯定。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”年轻的“新苗”将承载历史的使命，踏着时代前进的步伐，在发展中求新求精，拓主题，破传统，映时代气息，贴学生实际，开展多彩高雅的文化活动，在未来的发展道路上，“新苗”人将继续用智慧，用勤劳，用创新，用坚毅谱写新的华章。