邱志民老师在教育战线上摸爬滚打近三十年，虽然没有生动感人的传奇故事，却有不少真情投入的鲜活细节。

努力做好教学工作，不断提高专业水平的同时，他在思想上也积极要求上进，以共产党员的标准严格要求自己，92年5月他光荣地加入了党组织。

为探讨教育教学规律，提高自身素质，以适应新形势的需要，他在紧张的教学工作之余不忘学习先进的教学方法，力求以最新的理论来指导教学，十分珍惜每一次学习提高的机会。2010年下半年，这是一段让他伤心的日子，他的母亲在县医院诊断出患了重病，急需转入省城南昌住院治疗。不巧的是他已在“国培”学习班注了册，这个困难怎样来克服？是退出学习，一心一意尽孝心，还是继续学习，不尽孝心？考虑再三，不带母亲上省城看病是说不过去的，他的父亲年纪大了，自己都照顾不了，更别说照顾别人了，他二弟是地道的农民，从来没出过远门，让人放心不下，三弟远在外面打工，一时半会也难以回来，这个重任责无旁贷落到了他的肩上。那“国培”学习怎么办？培训学习的机会他是不想错过的。他带母亲治病的同时，就将从网上打印好的专家讲座的讲稿带到医院，在医院一边陪着母亲，一边挤出时间拿着专家的讲座稿学习起来，他母亲到哪里，专家的讲稿就带到哪里，学习到哪里。眼看着他母亲的状况一天不如一天 ，不免让人伤心落泪。而每当此时，他总是强忍泪水，化悲痛为力量，更认真地学习起专家的讲稿来。这样，他一边照顾母亲，一边刻苦参加“国培”学习。最终，因为他学习积极勤奋，被省教育厅评为2010年度“国培”计划优秀学员。

为提高课堂课堂教学效率，他在上课前要反复钻研教材，将其中的重点、难点、疑点等问题写成文章，深入浅出地向学生介绍。这样的深入钻研，使他对教材的把握更为准确，更为全面了，他在授课中更是一丝不苟，终于取得了喜人的教学成绩：91年所带初三毕业班中考语文平均分列全县第2名；94年所带毕业班总分前十名的语文平均分列全县第一名；97年所带毕业班中考语文及格率列全县前茅；2000年中考语文最高分、优秀率居全校第一名；2003年中考，全县语文排了300名，他所教学生在排名中列全校第一名。

经过多年的努力，他的教学研究能力提高较快，先后被聘为中国教育学会全国中语会课堂教学研究中心、农村语文教改研究中心、阅读研究中心研究员，全国青语会会员，《语文报》特约通讯员，《中学生阅读报》通讯员、《语文周报》《学习报》特约编辑。96年4月论文在“全国中语会课堂教学研究中心”第12届年会上获优秀论文一等奖，96年11月，他作为县唯一的青年语文教师代表，出席了在南昌召开的“江西省青年语文教师联谊会成立大会暨第一届年会”，所撰论文在年会上获优秀论文二等奖。此外，他还有20余篇论文获国家级一、二、三等奖，120余篇教育教学文章在《中学语文教学》《语文报》等国家级、省级报刊杂志上发表。2003年他参与编写了《课堂同步作文大演练》一书，2004年又参与编写了《新课标作文互动》一书。

为大面积提高学生成绩，他在教改实验方面做过大胆尝试。比较阅读、对比教学是他多年来不断探索的课题。《限时作文教改实验》、《作文创新艺术教改实验》已被“中国教育学会全国中语会”立项为国家级课题。

为激发学生的写作欲望，提高其作文水平，他热心组织学生成立写作兴趣小组、创办文学社，对他们精心指导。我们学校是边远山区的农村中学，办学条件较差，在学校还没有阅览室的时候，他就将自己订阅的报刊杂志让同学们一起来分享，书报看破了，同学们的成绩上去了，作文水平提高了，学生乐了，他也乐了。96年他指导学生参加全国主题作文竞赛多人获二、三等奖，97年组织学生参加国家教委批准的“学作文”、“圣陶杯”作文竞赛多人获三等奖、优秀奖。截止到1999年底，经他指导的学生作文获奖近20人次。99年他指导的“抚源文学社”被“中国教育学会全国中语会文学社团研究中心”接纳为团体会员。2003年他指导的文学社成员中，有7人的习作荣登《课堂同步作文大演练》一书，2004年他指导的学生习作多篇入选《新课标作文互动》一书。

他从事班主任工作20多年，在班级管理中，首创“助理班长”制，效果良好。92年5月所带班级被评为抚州地区先进班集体。班主任工作中，巩固率是我们农村中学最让人头疼的一件事。为使班上同学都能顺利完成学业，他十分注意控制流生，争取让每一个学生都受到良好的教育。2008年春季开学时，他班上的赖琴同学不知什么原因，没有来报名，与其家长联系后才得知该同学不想读了。家长反复做她的思想工作也无效。为此，他不仅多次打电话与她沟通，而且曾三次到她家做动员工作。这一年，他被县委县政府表彰为优秀班主任。2008年9月至2009年6月学年度，是他身心投入的一学年之一。这一学年，他带的是初三毕业班，晚自习之后，他还要到教室去看守近一个小时，目的是让还在教室看书的同学有一个良好的学习环境；清晨，他不忘到学生公寓去敦促爱睡懒觉的同学及时起床学习。经过一年的精心守护、爱心倾注，终于结出了丰硕的成果。2009年的中考，他班33名同学参加中考，有11位同学进入了全县前500名，这在农村中学是极少见的。

也许是他对教育事业的无限热爱、执着追求与尽心尽责吧，也许是一份耕耘一份收获吧，各级领导对他的努力工作给予了充分肯定：90.9、91.9连续评为镇优秀教师，92.2评为学校优秀教师，92.9、93.9连续评为县优秀教师，97.7评为镇优秀党员、学校语文学科带头人，98.9评为学校优秀教师并被破格晋升为中学一级教师，2000.9评为镇“十佳”教师并经县、市有关部门确认，具备破格晋升中学高级教师资格条件，2003.9评为学校优秀教师，2005.9、2006.9连续评为镇“十佳”教师，2008.9评为县优秀班主任，2009年评为镇优秀党员，2011.7评为“国培”计划优秀学员，2012.7评为校优秀教师。