技工学校体育教学提高学生学习积极性措施之我见
徐自永
技工学校承担着为社会培养高素质劳动者的重任，技工学校体育教学除需要
在满足身心发展的基础上，体现“以人为本”的教育思想与原则外，还要致力于
提高学生与未来职业有关的运动技能、全面素质与综合职业能力。
一、情感先行，建立和谐的师生关系
体育教师作为教育者和组织者，必须具备良好的、稳定的、最有利于教学的
情感品质。建立和谐的师生关系，是体育教师的一门教学艺术。加强这门教学艺
术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动、活泼、有实效
。
二、激发学生运动参与的欲望和满足感
学生能否快乐地参与到体育活动中来，很大程度取决于教师对学生课堂活动
的先行设计。教师的巧妙设计能使学生积极参与到体育活动中，让学生有更大的
优势从中得到乐趣，获得参与的满足感，学生在文化课和专业课学习中的压力能
在体育课中得到极大释放。这就需要我们技工学校体育教师在课堂教学设计这方
面作更充分的准备。
三、培养学生自我锻炼能力
培养学生的自我锻炼能力，是学校体育教学的重要内容之一，也是提高学生
的体育锻炼意识和习惯的重要途径。培养学生自我锻炼能力如何与常规教学有机
地结合在一起呢？本人通过多年技工学校体育教学实践，认为应注意全面培养学
生的自我锻炼能力，将自我锻炼能力始终贯穿于整个教学过程。教师在课堂教学
中，除了技术教学外，要着重培养学生的认识能力，使学生真正懂得体育锻炼的
意义、作用和有关的体育知识，充分激励学生的学习动机，发挥学生的主观能动
性，调动学生的运动兴趣，促进学生锻炼的积极性、自觉性。
四、创新教法，激发兴趣，让学生乐学活学
教学方法的多样化，是活跃课堂气氛、培养学生浓厚的学习兴趣的重要因素。在
教学过程中，体育教师只有灵活运用各种教学手段，不断改革创新教法，寻求更
适合学生心理和生理特征的教法进行教学，才能更好地调动学生内在的学习积极
性，创造和谐的课堂气氛。这样，整个教学过程都围绕学生进行，使学生真正成
为学习的主人和能够享受到运动带来的乐趣。
总之，技工学校的体育教学应当以最佳的教学手段来培养学生浓厚的体育学
习兴趣，激发学生体育学习的热情，调动学生体育活动的积极性，让他们自觉主
动地参加体育锻练，充分发展学生的个性，培养学生良好的身体素质和思想道德
品质，为学生一生的发展奠定坚实的基础。这是体育教育艺术的最高境界，也是
成功教育的必经之路。
作者：湖北省老河口市技工学校
