名师名校长工程建设“四忌”
文/颜森 井绪成
一忌“揠苗助长”。名师名校长的成长有其规律性，他们不可能一鸣惊人，教育教学和管理艺术的提升，是渐进的过程，是慢功出“细”活，出“精”活。在名师名校长的培养过程中，切忌“揠苗助长”，要学会等待，特别当有的教师校长进步缓慢时，不要轻易在冬天“砍断一棵树”，要一如既往地给他们阳光、养料，为他们树梯子，搭台子，让他们自由舞蹈，快乐成长。到时候，一定会听到花开的声音，闻到花儿的芬芳。
二忌“一枝独秀”。名师名校长可以“名”校，但一枝独秀，不是春，万紫千红，才春满园，一所学校教育教学质量的提高需要全体教师的共同努力，提高教师整体水平，建立一支高素质的教师队伍才是关键。要把名师名校长工程建设与教师队伍建设紧密结合，两手抓，两手硬，两不误，两促进，以名师名校长工程建设为抓手，带动教师队伍建设，实现大面积丰收；以教师队伍建设，推动名师名校长工程建设，让部分教师校长成名成家。
三忌“可望而不可及”。名师名校长成名后，或忙于应酬，四处奔波，或高高在上，远离普
四忌“孔雀东南飞”。名师名校长成名后，是当地教育的优质人才资源，其作用不言而喻。然而，有的人成名后，便这山望着那山高，孔雀东南飞，造成优质的人才资源流失，对本地教育来说得不偿失。在名师名校长工程建设中，既要把他们培养成为教育教学和管理的“名师”，也要把他们培养成为师德方面的“名师”，同时要建立“名师名校长长效管理机制”，避免名师名校长“孔雀东南飞”。
作者：山东省东平县接山二中颜森 山东省东平县接山乡徐村小学井绪成
