中考古诗鉴赏题答题技巧
安阳县善应镇南平中学 常丽娟
中国是诗的国度，以唐诗宋词为代表的古典诗歌具有极高的艺术成就和审美价值，古代诗歌鉴赏越来越多地成为各地中考试题的重要组成部分。纵观近几年中考诗歌鉴赏题，考查的内容主要包含以下几方面：一是诗歌语言赏析；二是作品形象与表达技巧赏析；三是思想内容评价。重在检测考生对古诗的理解与鉴赏能力。我收集并总结了近几年的中考古诗题教同学们一些答题技巧。
一、诗歌语言赏析
鉴赏离不开语言赏析。我们在做题时可先从关键词语入手，体会诗歌语言的准确性、生动性和形象性。具体如把握动词、形容词的含义和作用，体会数量词的运用等；品味关键词语的特定意义、比喻意义，理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感的艺术效果。
例如：李白的《望天门山》一诗，“天门中断楚江开”中“断”和“开”，就形象地写出了江水的声势浩大;而“碧水东流至此回”中的“碧”字和“两岸青山相对出”中的“青”字，则使人联想到江水碧绿，佳木葱茏的景象。
二、作品形象与表达技巧赏析
鉴赏作品中的形象是对语言进行分析后必做的一步，它包括人物形象、景物形象和事物形象。通过把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，来理解形象的典型意义。尤其是要学会体味诗歌中的意象即意境，借助想象和联想把握诗歌所书写的情怀。诗歌中所谓的“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”就是诗歌中的自然景物，生活画面。
例如刘禹锡的《秋词》中“排云之鹤”的形象，诗中的“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了诗人激越向上，积极乐观的人生态度，表达了对秋迥异的情怀。
三、作品思想内容评价
评价作品的思想内容，我们可以从主旨句、情感句入手，进行分析概括；也可以从作品、作家的相关背景资料入手，把握作者的情感倾向、人生哲理；还可以从诗歌的具体内容和类别入手，概括其所表现的思想情感；甚至可以从豪放或婉约的语言风格入手，去领悟诗句的含义和表达的情感。
如陶渊明《饮酒》，这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起， 一、二句记叙，概括写出诗人生活环境，第二句揭示的情境对于第一句是极少的例外，所以用一“而”字作坚决地转折。三、四两句议论，以自设宾主的设问方式揭示出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。
我们还要注意分析试题的具体要求，把握答题时的切入点和侧重点；同时要借助注释提示以及自身的知识储备，仔细诵读，品味诗句，寻找答题的最佳角度，推断出理想的答案。
当然，方法都必须落实到行动上才有作用，大家不妨整理一些中考诗歌赏析题，按照上面的方法进行系统练习，一定会有所启发。
