教学要勇于创新
任丘市畅支中学 王鹏飞
今年全国教育工作会议明确指出：教育必须坚持改革创新。
创新教育首先是人生教育，是人的使命教育，也是人的动力教育，是对社会最大资源的开发和利用，而且是永无穷尽的。创新教育要紧跟时代步伐，贴近时代大潮；接触产业和行业领域，贴近市场前沿；结合现实，贴近矛盾和问题。
现代化教育的本质是使人认识自身的价值，开发和掌握人自身的能力，从而最大限度地发挥人的主观能动性，为建设更加美好的社会而奋斗，并以其创造的物质文明和精神文明成果实现人的发展，展示人的价值，获得人的尊严。创新教育就是要使人明白最基本的做人之道，建立起“使命—创造—发展”的人生观。从这个意义上讲，创新教育首先是人生教育，是人的使命教育，也是人的动力教育，只有自觉承担历史责任和时代使命的人，才具有永不枯竭的动力。创新教育的使命教育和动力教育是对社会最大资源的开发和利用，而且是永无穷尽的。
创新教育要培养符合时代发展要求的创新型人才，就应该实施“三贴近”的原则：一是紧跟时代步伐，贴近时代大潮。在本世纪头二十年，我国将在加快科技创新、调整经济结构、推动经济社会发展，走中国特色自主创新道路、创建创新性国家，全面建设小康社会等方面进行历史性大决战。这为每一个有志青年提供了无限的创造和发展空间。尊重知识、尊重人才、尊重创造；鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的政策环境，使祖国大地到处成为创业的热土。创新教育要使青年们认识形势，抓住机遇，坚定信念，与祖国共命运，与时代同进步。只有把创新精神和创新能力教给青年，才算把未来最终交给了青年。二是接触产业和行业领域，贴近市场前沿。在市场经济条件下，各行各业的发展更多地通过市场的供求博弈来实现。求生制胜的唯一法宝是通过创新使产品和服务质量更好、消耗更少、成本更低、效率更高。面对纷繁复杂、瞬息万变的市场，没有一种方法和思路是一劳永逸和一成不变的，相反，变化是唯一的不变。创新教育就要求人才直面市场，整合资源，创新思路，以新求存。由于面对市场，创新教育改变了人们的思维模式和工作模式，使人从对市场的被动适应到主动开拓，从市场要素变为市场主体。创新教育就是要让人尽早接触到行业领域的最前沿阵地，去实地感受发展的压力和竞争的艰辛，去体验奋斗的喜悦和尊严的代价。三是结合现实，贴近矛盾和问题。我们取得的每一步增长和进步都是在矛盾的协调和问题的解决中实现的。创新教育把青年直接推向矛盾和问题的中心，就是要人直面客观现实，面对矛盾和问题采用新的思路、新的理念、新的模式、新的手段、新的工具，从而提高解决问题的能力，使人才在风口浪尖上锤炼，在战胜挑战中成长。
在全国第五届创新年会上，我听到北大附中有一位数学老师做报告时说，我教的学生平均分超出了重点班10多分，有人问我什么教法，我的回答是叫“这那哈”教学法，意思就是这么教不行，那么教，那么教不行哈么教，起名 “ZNH教学法”这一经典论述告诉我的教学要创新。
如何创新？你最好谁也不听，谁也听，但最终要相信现实，看结果不要重过程，如果成绩上去说什么都行，否则最好什么也不要说。我们天天上课，究竟为什么？我们都在努力，目的是什么？要想超越别人，那就有一条路——创新。
创新教育首先是人生教育，是人的使命教育，也是人的动力教育，是对社会最大资源的开发和利用，而且是永无穷尽的。
创新教育就是要使人明白最基本的做人之道，建立起“使命—创造—发展”的人生观。从这个意义上讲，创新教育首先是人生教育，是人的使命教育，也是人的动力教育，只有自觉承担历史责任和时代使命的人，才具有永不枯竭的动力。创新教育的使命教育和动力教育是对社会最大资源的开发和利用，而且是永无穷尽的。
创新教育是综合性、全面性教育。在当代社会，人才是生产力的首要因素，是经济社会发展的第一资源。今天的人才已不是传统意义上那种满腹经伦的饱学之士，而是能解决某一领域的新问题、创建一个新领域、开拓一片事业新天地的创新型人才。他们能把握时代的脉搏，洞察经济社会发展中的矛盾和问题，提出解决问题的有效途径或办法，从组织社会资源、创建工作系统，直至推动问题解决并创造富有价值的物质文明和精神文明成果。创新教育是从人的爱心志向直到语气神态的全面性教育，把一个普通的人培养成具有创造欲望和创造能力的人才，使他们不论在哪一个角落、哪一个时间都能为实现自己的崇高理想而奋力拼搏。仅仅掌握知识和技能的学生不算是现代教育的成品，只有具有“创造愿望＋知识技能＋拼搏精神”的人才才是现代教育的合格产品。
创新教育要培养符合时代发展要求的创新型人才，就应该实施“三贴近”的原则：一是紧跟时代步伐，贴近时代大潮。
创新成功案例：
例1：数学教学：三用逆向思维，错着讲，让学生讨论并改正，指出不足，例如讲定义域取值范围。
例2：语文教学：半学段决定整个学段得于主，然后分点过关，以过关的形式抓考生，跳出语文教语文，走进生活学语文，教学灵活自如，考高分，能力强。
其实哪个学科都可以创新，创新不仅是成功的源泉而且是一份乐趣和享受。
贯彻“三贴近”原则，将有利于打破传统教育模式下教育与社会分割、理论与实践脱节、彻底搬掉实体形态上和精神观念上的象牙塔樊篱，实现产学研一体、理论与实践结合、人才与市场对接，相互促进、良性互动、共同发展的良好局面。
