生命教育故事
给孩子一丝小小的温暖
文/张西平
这段时间身体不好，爬到四楼上已经上气不接下气了，我用手抱住楼梯，大口地喘气。这时一个胖嘟嘟的三年级的小男孩站在我面前，用一种很痛苦的神情看着我，（好像难受的不是我而是他，）问：“老师，你怎么了？”我告诉他：“老师身体不好，非常累，两条腿像罐了铅一样抬不动。”“老师，我来扶着你吧！”（他说话时的声音都要哭了），说着，两只手很自然地抱住了我的胳膊。我被他感染了，心里一股热流涌遍全身。）“孩子，你真善良。”我边说边用手抚摸了他的头。没想到我的这句褒奖和不经意的动作好象一屡阳光撒满黑暗的小屋，小男孩的脸上顿时灿烂了起来，他还有点不好意思，抿着嘴缅腆地笑了，好像久旱的禾苗遇到了甘露，立马兴奋了起来。（通过了解，这个孩子在班里的成绩不太好，他也许太渴望老师地关注了，哪怕老师的一个眼神，一个微笑，一个小小的动作，对孩子来说，都是那么珍贵，那么让他兴奋。而对于那些学习优秀的孩子，老师的表扬和关心得到的太多了，已经熟视无睹了，再加上家长的宠爱，只知道得到关心，已经不知道怎样去关心别人了。但是，我发现这个孩子却非常善良，虽然学习成绩不好，但他有一颗金子般的心，他能细腻地发现别人的痛苦并能感同身受，而且主动提出来帮助别人，这是好多孩子所缺少的，我相信，他将来一定是个有爱心，有责任的男子汉。
等我来到他们班上课的时候，一眼就看到了这个善良的孩子，我立马把微笑送了过去，收到我的微笑，小男孩马上坐正身子，看他坐得好，我在全班同学面前表扬了他，只见他抿着小嘴，眉毛弯成了月牙，就连鼻子眼睛都在往一块儿挤着笑，同时，一种荣耀布满全身。下课的时候，这个孩子又来到我的面前，非要扶着我回到办公室。从此，小男孩变的不是那么怯生生的了，也能举手回答问题了，即使回答错了，我也不批评他，有时看到他的字写得不好，我会轻轻地告诉他，他会马上写好一点。
感悟：人的生命只有一次，但是只要这个生命来到人间，他都有被爱的权利，虽然每个孩子都有不同的个性差异，但他们身上也许都隐藏着没被发现的闪光点，所以我们当老师的，不要戴者有色眼睛去看学生，不要只去关注那些学习好的孩子，也要分一些温暖给那些不被关注的孩子，哪怕是一丝一毫，对这些孩子来说都会取之不尽，用之一生。
作者：山东省济宁学院第二附属小学[曲阜仓庚路]
