宽容，为学生洒下一片阳光
山东省莱州市夏邱中学 王淑花
教育，是对生命个体的尊重和唤醒，是对人的内在潜质的开发和拓展，它应该让孩子像花草一样自由地生长！这种生长，需要一种平和的心境，一种智慧的胸襟，一种独特的魅力。它，就是宽容！
作为一名教师，如果能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，而且能表现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。
首先， 宽容学生就意味着教师要把自己放在学生的位置上，和学生一起去感受和体验。尊重他们的人格与自尊心，理解他们，支持他们，鼓励他们，引导和帮助他们，去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望。现在的学生大多都是独生子女，他们的独立意识非常强。处于青春期的他们，躁动不安，情绪不稳，易陷入迷茫，对外界事物很敏感，很容易走向极端。这时候的他们如同风雨中的一棵小树，迫切需要外界的关注和安慰。因此，在处理学生问题时就应注重换位思考。学生犯错心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过激的行为。这样,学生如果犯了错都能主动承认，积极改正，并能严格要求自己。
其次， 宽容的内心是爱，爱每一个学生——不论他的表现是好还是差。善待学生是以心对心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。只有爱学生才能唤醒学生、激励学生、鼓舞学生。
第三、 宽容学生应以理解、尊重、信任为基础。俗话说：“于细微之处见真情”，师生交往的细微之处往往能使学生感受到教师真诚而深厚的爱。教师给学生以尊重和信任的时候，才会激发他们的潜能。
“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，为了实现这一理念，教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值，还要倾情关爱每一个学生的心灵成长，学会赞赏每一位学生取得的成绩，并和学生一同去品尝他们的成功和快乐，从而达到“我给你自信，你给我成功”的目的。
我们要用宽容，为学生洒下一片阳光！
