北京昌平长陵学校 马永珍
课堂气氛很热烈。这节课学生发挥得实在太精彩了，每位同学的发言都赢得了阵阵掌声。
我又提出了下一个问题。
大民也举起了手。
大民，学习不好，纪律也不好，上课很少听讲，更不用说回答问题了。这时却举手了，能行吗？我的犹豫只是霎那间的，我叫了他的名字。
只见他蹭的站起来，尽管涨红了脸，但还是较为准确地回答了问题，而且表达也很清楚。
“请坐！”我很高兴。可他没坐下，还站着。
怎么了？我有些纳闷。同学们也惊讶地齐刷刷地看着他。教室里，静极了……
只听大民吞吞吐吐地说：“老师，还没鼓掌呢！”
恍然大悟！怀着愧疚的心情，我带头使劲鼓起掌来！紧接着是同学们风暴般的掌声。
透过如林的手臂，穿越雷鸣般的掌声，我看见大民的脸更红了，而且还挂着几颗硕大的、无比晶莹的泪珠。
从此以后，大民上课举手的次数越来越多了。
