成功的一节课，应该引人入胜，让学生精力集中并且产生兴趣，让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐；绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一，美术课是孩子们感情交流的重要场所；通过教师的愉快教学，让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。
　　一、愉快教学的作用及必要性
　　我在教学实践中体会到，愉快教学，就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考，在愉快中锻炼学生的动手能力，教师必须以最大的热情和爱心对待所从事的工作，才能在教学中关爱学生、理解学生，培养学生做学习的主人，“寓教于乐”才能获得最佳的教育效果。
　　科学实验证明，从小学习美术能使右脑得到锻炼，这对于促进人的智力全面发展具有非常重要的作用，一个受到良好美术教育的学生，观察事物就比较敏锐、细致、准确、完整，对形状的区别、明暗的判断、空间的理解、色彩的分辨能力都较高。对于长大后从事各行各业都有很大的帮助。对于提高整个中华民族的文化素质，挖掘人类的潜力都具有深远的意义。
         二、为学生创设自由生动活泼的学习空间
         小学美术课的教学，就要从本学科的特点出发，充分利用教材中的愉快因素，采用学生喜爱的灵活多样的教学手段来提高学生对美术学习的兴趣，使学生在愉快中学习知识。教学中，教师要不失时机有计划地巧妙设疑、置疑，创设问题情景， 给学生更多的时间和空间，这样有利于学生动手操作、主动学习、积极思考，使学生的思维更灵活、更主动、更广阔、更深刻，有利于学生良好的思维品质的形成。让学生进行交流，使学生不仅仅是学习者、欣赏者、模仿者，而且与教师共同面对问题情景解决问题，成为讲授者、表演者、创造者……　
         三、愉快堂为学生提供更多的现代化教学手段
　　美术是视觉艺术，需要通过视觉来获取信息，这就必须强化直观教学。现代科学技术发展很快，在教学中我通过电脑网络收集资料、参观访问等方式进行教学，使学生大量接触美术作品，拓展其艺术视野，吸收时代信息和多元美术的艺术观念，引发学生思维的活跃和思想的深度，丰富了知识，激发了学生探求知识的欲望，也找到了学习的快乐，孩子们都跃跃欲试的用不同的形式表现自己最感兴趣的画面。利用现代化教学手段，不仅拓展学生的视野，同时也激发了学生对新疆的热爱，更增强了热爱祖国大好河山的意识。
　　我们的美术教学活动要始终让学生有一种期待，有一种耳目一新的感觉。一堂好课，必须要有好的课堂气氛，令学生如沐春风，如饮甘泉。美术课，更要让学生轻松愉快，心驰神往，在美术的殿堂里流连忘返。