青少年时期，学生的心理品质正在形成过程中，可塑性强，是播种自信种子的最佳时期。如果错过对学生自信心培养的这一时期，将会贻误他们的一生。那么，我们该如何培养学生的自信心呢？
一、关爱学生，让学生树立自信
爱是和煦的春风，能吹散心底的阴霾；爱是滚烫的炉火，能温暖孤独的灵魂。作为教师应该关心每一位学生，将无私的爱撒向教室的每一个角落。不冷落、歧视任何一位学生，让他们都能感受到被关注、被关爱、被重视的目光，确信自己对于班集体的重要性，从而以昂扬的斗志和积极的心态投入到学习和生活中去。
二、科学评价，让学生增强自信
教师对学生的评价恰当与否是学生情绪的晴雨表。如果学生的做法能得到老师及时而中肯的评价，学生就会感到自己被赏识，就会愉快、积极，从而增强自信心。反之，就会情绪低落、被动、缺乏信心。因此，教师要多作肯定性评价，学生会从老师给予的肯定性评价中确立自信心。孩子的优点得以肯定，他们的自信心也增强了。这样科学地、多角度地评价学生，使学生能够正确看待自己的优点和缺点，能发扬自己的优点，改正自己的不足，有利于学生的健康成长。
三、鼓励赏识，让学生充满自信
教师载有爱和信任的眼光。哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象……”在学生产生心理自卑，对学习没有信心时，教师要多运用鼓励的方法，帮助学生克服困难。在学生产生自卑心理时，教师投去一个期待的目光，说一句信任的话语，帮助他成功一次，那么，他在课堂上发言的水平会更高，学习能力会更强。
四、创设舞台，让学生感受成功
我们要把握一切教育时机，有意识地帮助学生挖掘自己的潜能，开发内在的动力,在丰富多彩的班级活动中，帮助每一个学生找到适合自己发展的空间，最大限度地开发出每个学生的内在潜能，感受成功。利用班队会、课文情景剧、运动会等活动形式，为学生创设表现自我的舞台，让他们在活动中看到自己能行，在活动中体验成功的快乐！
“自信是成功的一半”。从小培养学生的自信心，是教育工作者的责任与义务。让我们用全部的爱心、耐心与决心帮助孩子树立自信，增强自信，充满自信。让我们满怀微笑，自信地对孩子说：“你能行，你真的能行！”
