关于如何加强初中物理教学的思考
潘延安
初中物理的学习处于青少年接受物理这门自然科学的启蒙阶段，通过对这门学科的学习，可以使学生了解自然界的规律，熟悉事物的发展本质、理解科学的内涵，对开拓学生的思维以及创造能力的培养有重要帮助。但初中物理中很多的物理知识对于初中生来说比较抽象，接受起来比较困难，同时，传统的教育方式也越来越不适应当前的物理教学，因此，加强初中物理教学的研究，对初中物理的教学具有重要的作用。
加强初中物理教学的意义在于：一方面，让学生“劳逸结合”，在缓解学习压力的同时提高效率。加强初中物理的教学研究，改善教学方式，授课方式能够减轻学生们的压力，促使学生健康发展。另一方面，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识。初中物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，绝大部分物理概念和规律都是由实验归纳得出，这对初中学生来说是比较困难、枯燥乏味的。而加强初中物理教学的研究有利于化解教学难度，使学生们专心致志的学习物理，体验到学习物理的快乐，有助于激发学生们学习物理的兴趣。
如何做到加强初中物理教学，笔者认为应从以下几个方面着手：
一、充分发挥教师的引导作用，注意授课的技巧和艺术，发挥语言的特色，增强学生对知识的吸收和理解。只要我们善于发掘，物理学的“简洁美”、“对称美”、“和谐美”等美学特征在中学物理中有很多力证。要用物理学的美学素材提升学生的兴趣。其次，可以结合活动进行拓展。我们应该根据不同的物理学内容，将对这些问题的探究结合到各种活动中。
二、要充分运用现有的硬件设施，如实验仪器、多媒体等工具加强教学。初中物理是一门科学性强的学科，每一个概念和规律、公式都是通过实验得出的，是在大量的观察、实验基础上，运用逻辑思维的方法，加以概括而形成的。同时，初中生比较好动，对新东西很强的好奇心，因此，教师可以结合具体的实验，教会学生一些基本的实验研究方法，然后让学生自己查资料，弄清实验的原理，选择合适的实验方法，还可以补充一些课外的小实验。另外，多媒体是现代化教学的重要标志。通过多媒体教学，运用系统科学的观察和方法，组织多媒体信息，展现形象、直观的物理模型，形成合理的教学结构，提升学生的注意力，增强物理学习的趣味性。
三、充分发挥学生的主体作用以及自觉主动的精神。每一位物理教师应该充分发挥学生在教学活动中的主体作用，尊重学生学习的主动权，使学生在学习中始终保持着主动状态。学生应该勇于实验，乐于探究，也就是人们所说的实践出真知，因此，要鼓励学生多自己动手，动手能力强弱很多时候反映分析理解能力的强弱。
总而言之，在初中物理教学中，教师要发挥引导者的角色优势，同时“教学相长”，教师要不断自我充电，提升自我素质。在教学中激发学生的热情，注重培养学生的创新思维和动手能力，使学生真正理解和把握教学内容。
（湖北省建始县官店镇初级中学 ）
