如何实现英语教学的趣味性
河南省安阳县永和乡第三初级中学 郭海付
学英语需要兴趣，如何激发学生的学习兴趣，使之成为他们学习的动力，趣味教学可以说是一种好方法。因此，笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系：轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，从而激发兴趣，提高效率。本文就此谈点拙见，共同探讨这个问题，来推动中学英语教学。
一、 构建和谐、融洽的师生链条
青少年的心里特点告诉我们，这个年龄段的学生亲师性较强。如果他们对某个老师有好感，，他们便对这位老师的科感兴趣并分外重视。所以，教师要深入学生，了解学生的兴趣，爱好，情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮辱。从内心让他们感受到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。这样，师生才能关系和谐，感情融洽兴趣盎然地进行学习。
二、 营造轻松愉快的学习氛围
课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，语言要纯雅、流利，书法要漂亮， 版面设计要合理等。
为了淡化传统教学给人们的印象。要寓教于乐、动静结合。课前，可根据教学内容，由数师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话，一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习，自由演讲，自由谈，集体唱一首英语歌曲。从而活跃气氛，激发学牛兴趣。完成教学前的预热活动。
三、教学方法要灵活多样，充满情趣
单一的教学方法是乏味的。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的兴趣，巩固学生的兴趣，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，如初学、巩固、和复习，就不能用一样的方法，这就要求教师不断地探索，不断地追求。
四、 课内外相结合
外语教学应主要放在课内，向4 5分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以，我们还要大力开展课外教学活动。教师应根据不同的班级，不同层次，不同水平，不同爱好的同学，进行适当地组织。比如，开展英语游戏、开演唱会、作文比赛，听力比赛，等等，还可以成立英语角，起到真正锻炼学生口语的效果。创造英语的气氛，培养学生学英语兴趣，使课内外结合，相得益彰。
兴趣足学生学习的最好老师，如何实现教学的趣味性是英语教学有效开展的关键。以上仅足自己在多年的教学生活中得到的一些心得和体会，希望对同仁的英语教学工作有所帮助。
