激发学生学习英语兴趣五法
甘肃省成县城关中学 张瑞芳
一、寓教于乐，全面提高词汇教学的有效性
学生在认识客观事物的过程中以形象思维为主，抽象思维能力还不够成熟。因此，他们在学习英语词汇时需要教师提供直观、形象的感性经验支持。根据学生的这一心理特点和认知规律，教师在进行词汇教学时，尽量调动学生的多种感官和已有的经验、知识，通过多种形式的教学手段，丰富学生的直观经验和感性认识，从而加深对所学词汇的理解和记忆。在我国的英语学习环境中，学习者在生活中很少有频繁广泛接触英语的机会，因而学习者就不可能像本族人那样自然习得英语词汇。这就要求英语教师充分利用课堂时间，有意识地培养学生学习新词汇和巩固旧词汇的策略，同时，尽可能多地为学生提供巩固英语词汇的机会。
二、运用多媒体教学激发兴趣，突破重、难点，提高课堂教学效率
在教学过程中，教师能否合理地处理教材，是影响教学效果的一个重要因素。其中如何突出教材重点、突破难点至关重要。而多媒体教学手段就成为教师在教学过程中突出教材重点、突破教学难点的有力助手。现代英语教学最明显的特点之一就是高度的实践性，这是由语言是交流工具之一的社会功能所决定的。英语对中国学生来说有相当难度，其主要原因是缺乏良好的语言环境、缺乏英语原材料等。为了提高学生的交际能力，就要给学生提供能进行言语实践活动的自然情景和教学情景。传统的教学无法营造一种真实的语言环境，利用生动、形象的电化教学手段很容易使学生产生新奇感，使学生能够集中注意力。生动、形象的多媒体创设教学情景时，能使学生犹如身临其境，可加深学生对所学知识的理解。当学生置身于语言环境之中，产生一种需要运用英语的激情，学生由被动地接受信息转化为积极参与语言交流，从而改变以教师为中心的传统教学模式，为学生的口语交际提供了展示平台。
三、创造一种轻松、愉快、和谐的课堂气氛
语言是教师传授知识的载体，所以教师的课堂语言就非常重要。教师最好用非常亲切的语言与学生进行交流，尽量创造一种轻松、愉快、和谐的课堂气氛。这就要求教师语音纯正，声音洪亮清晰，态度和蔼可亲，言谈风趣幽默来调动学生，教师的语言要有艺术性，对学生必须要满腔热情，分析问题由浅入深、从易到难、因势利导地启发和诱导学生，激发学生的学习兴趣和培养自我表现意识，从而达到学生自己主动开口讲英语，增强学习积极性和口头表达能力的效果，从而有效地提高感知、记忆、想象、思维和实践能力。比如，笔者在讲到对话时会先编一段简单的，但内容和新对话相符合的小对话让学生进行操练，尽量让学生觉得今天的内容比较简单，增强他们的自信心，这样就能保证90%的同学都能主动地讲英语，不仅有了良好的课堂气氛，最重要的是锻炼了他们的口语能力，也在轻松、愉快的氛围中掌握了新知识，真是一举多得。
四、注意课堂上师生的情感结合
师生之间的情感交流对提高教学质量会起到积极的作用。有位教育学家曾经讲过：“教学的艺术的不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”要提高课堂效率，必须依靠情感教育的力量。平时在上课前，笔者都会先和学生先聊聊天气等内容，让学生慢慢进入英语状态。然后在接下来的讲课过程中，同学们的精力会完全倾注在课堂上。笔者自认为，不仅在课上要与学生进行感情上的交流，教师更应注重在课余时间与同学进行心与心的交流。当然，教师一定要让这个过程在当时就收到实实在在的效果，因为我们面对的毕竟还是一群孩子，他们的感知力、理解力毕竟有限，往往他们在当时会觉得你讲得很有道理，但过后就会忘得一干二净。只有当师生关系融洽，双方处于一种和谐的状态，才能产生愉悦的心情，使课堂上师生双向交流、热情洋溢，把知识融入感情，激发学生的求知欲，从而最大限度地优化教学效果。
五、巧用高超的教育艺术促成学困生的快乐成长
美国教育学家布鲁姆说过：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏热情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学得更加轻松，更加迅速。”这是因为恐惧的心会影响人的正常心理活动，如知觉、记忆、思维、言语等。教师的别有用心会在学生内心荡起阵阵涟漪，让其重拾学习和做人的信心。其实，教师在日常的教学工作中只要稍加技巧，就能成功帮助学生维护做人的尊严和培养他们学习和生活的信心。班上有个同学的英语学得比较吃力，他从不主动举手发言，笔者在上课时就寻找机会让他发言，一开始只提问用“Yes”或“No”就能回答的问题，让他树立自信，慢慢地他上课就有了发言的积极性。为了沟通师生情感，教师还可设计激励、积极的作业评语，从而唤起学困生的自尊心和自信心。笔者一直要求学生书写要规范、美观、正确。只要做到这些，笔者就在作业本封皮上写上一个“优”，这样的一个“优”激励着很多学生在奋斗、努力。还有一个同学的英语成绩不好，每次见到笔者，都很怕和笔者说话。一次，笔者发现他的书写很整洁，句子也正确，就给他打个“优”，从此他的作业每次都很认真，得的“优”越来越多，学习的信心越来越大，现在他的成绩已达到了良好之列。
